一年级数学左右教案第四课时左右设计人:审核人:学习内容:左、右(课本第10页)1、目标确定的依据认识“左”“右”的基本含义,了解它们的相对性,会用“左”“右”描述物体的相对位置。2、教材分析一年级的小朋友通过幼儿园的学习已经熟悉了自己身体的“左”和“右”,并能准确的说出自己的左右边,生活中的“左”和“右”还有许许多多,但它们的相对性,用“左”“右”描述物体的相对位置对学生们来说还是一个难点,也是本课的重点,本节课就是在身体的“左”“右”基础上,掌握左右的相对性和用它们来描述物体的相对位置。3、学情分析学生在学习此课前,对左右的认识并非一张白纸,一年级学生对左右有不同程度的了解,特别是能区分自身的左、这节课要从实际出发,体验左、右的。目标1、通过游戏导入,动手操作,让学生认识“左、右”的基本含义,学会描述物体左、右的位置。2、通过运用“左右”的数学知识,让学生熟练解决生活中的实际问题。3、通过认识“左右”的位置关系,让学生体会其相对性。评价任务:任务一:同桌通过互说的方法,说出自己和对方的左右边。任务二:同桌合作,相互提问,顺序摆放好事先准备好的学习用品,然后说出摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么?按左右的顺序数一数,点着学具来数,数好后请完成填空题。任务三:老师跟学生一起做游戏,体验“相对”,加强理解。完成课本第12页,练习第5题,用学到的知识解决实际问题。教学过程:
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