少先队先进中队事迹材料.doc

少先队先进中队事迹材料.doc优秀少先队中队先进事迹南雄主田莲花中心小学六(1)中队辅导员:马敬香六(1)中队拥有40名成员。在这个温馨的班级大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。六(1)中队连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体"O一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展,班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家,我们都为她”的理念,靠集体里每位同学的悉心经营,同心同德,为班级争光,以此增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这便强大的班级凝聚力。没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理,为此,我们常常组织召开班委会和班会,共同讨论班级建设计划和存在问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六(1)中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级建设顺利前进打下了坚实的基础,一学期来,“文明班”称号常常光顾我们班级。二、培养优秀的班干部一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生,在班主任的培训指导下,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。三、注重班级文化的建设,延长“爱”的主线爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来,更需要加强爱的教育。教室里的墙报,展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等,让学生置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启辿,也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。U!I、“中华经典诗文朗诵"比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习,又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重,时间紧,我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习,班长自告奋勇指挥,全班没有一个叫苦叫累,大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时,学生们无不欢呼雀跃,大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。主题活动中学生受到了教育为配合“学会感恩”的主题教育,六(1)中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备:诗歌朗诵,歌曲演唱,短剧表演……,他们团结协作,热情投入,这堂队课取得了意想不到的效果,使我们意识到,孩子们的心灵是稚嫩的花朵,要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。活动中学生展示才华平时,学生还积极参加各项活动,努力地展现自己的才华,如:设计制作海报、英语会话、英语小组唱、等各项活动,学生们的英语表达能力提高了,表演能力得到了充分的展示;学生还积极参加合唱、舞蹈……等节目表演,阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。几度耕耘,几番收获。在我担任中队辅导员期间,我班被评为优秀班级,在班级文化建设中,我班获得一等奖,在朗读大赛中,我班被评为优秀班级,在班级小报设计大赛中,我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。在安全知识竞赛中,我班获得学校的一等奖。六(1)中队,一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团