三角形的分类教案(岳岚)三角形的分类学习目标:1、我会根据三角形的边的特征及角的特点给三角形分类。2、我能正确认识各种三角形。学习重点:会按角的特征及边的特征给角分类。学习难点:会按角的特征及边的特征给角分类。学习流程:预习交流小组展示质疑解答课堂检测一:新课导入(1)三角形在我们生活中处处可见,它有着广泛的应用,为我们的生活增添了不少情趣,是我们生活中的数学,今天老师和孩子们一起给这些精美的三角形分分类(开门见山,直入课题)。(2)先让孩子齐读学习目标。相信聪明的孩子们这节课一定能完成这两个目标,孩子们有没有信心?二:预习交流请同学们认真默读预习提示。◆、认真预习课本63页——64页内容。◆、在有疑问的地方打问号。◆、把你认为重点的内容用笔画起来。◆、你是根据什么给三角形分类的?用自己喜欢的方式表示出来。◆、你手中的三角形属于什么三角形?请用笔注明。(1)给孩子们5分钟的自学时间。(之前已经让孩子粗略预习过)。(2)小组讨论,组长领着说出预习到的重点内容,小组内解决预习中的疑问。三:小组展示哪一小组愿意与大家分享你们的预习成果?在孩子展示的同时板书:3个锐角三角形按角分直角三角形1个直角2个锐角等腰三角形钝角三角形1个钝角2个锐角三角形按边分等边三角形不等边三角形在孩子展示过程中教师注意以下几个要点的展示(1)分别说出按角分的每个三角形的定义。(2)分别说出按边分的每个三角形的定义。(3)分别用集合图表现出三角形的分类。(4)等边三角形与等腰三角形的关系。四:质疑解答预设问题(1)引导孩子观察发现一个三角形中至少要有几个锐角?(2)判断一个三角形是什么角的三角形的方法是什么?(量最大角)(3)在一个三角形中会有2个直角吗?为什么?(4)在一个三角形中会有2个钝角吗?为什么?(5)等腰三角形的腰在哪?顶角在哪?(两腰的夹角)五:课堂检测出示课件的练习题附板书设计3个锐角三角形按角分直角三角形1个直角2个锐角等腰三角形钝角三角形1个钝角2个锐角三角形按边分等边三角形不等边三角形
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