陕西省神木县大保当中学八年级物理下册《滑轮》教案 北师大版.doc

陕西省神木县大保当中学八年级物理下册《滑轮》教案 北师大版.doc陕西省神木县大保当中学八年级物理下册《滑轮》教案北师大版教学目标:1、知道滑轮的种类;2、了解定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点;教学重难点:定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点教具准备滑轮、铁架台、绳子、 弹簧秤、 长尺 、砝码  教学步骤 (边说边演示)滑轮是我们生活中常用的简单机械之一,用它可以把重物提到高处(如图4).滑轮与前面所讲的杠杆有什么联系吗? 什么叫杠杆? 一根硬棒、在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆. 杠杆一定是直的吗? . 可以是圆的吗? ,要求学生观察并介绍滑轮特点师演示二种滑轮的使用方法,得出定滑轮和动滑轮的概念(板书定滑轮和动滑轮概念) 师:刚才我们提到的滑轮始终固定在支架上不动,我们把它叫做定滑轮. (要求学生举例生活中的滑轮应用)师演示实验,探究定滑轮、动滑轮、滑轮组在使用时候的特点【实验1】装置如图5所示用哪种方法更省力?它们各有什么特点? (学生观察,思考后回答) 为什么呢?(师生一起分析动滑轮的五要素如图6所示) 动滑轮实质上是一个什么杠杆呢?使用动滑轮为什么能省力? ,使用动滑轮能省一半力. 二、动滑轮——实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆.(板书) 使用动滑轮能省一半力. 动滑轮由两根绳子共同承担重物,因此每根绳子各承担物重的一半. 定滑轮的好处是可以改变动力的方向,,怎么办呢? 把定滑轮和动滑轮组合在一起. 我们把定滑轮和动滑轮组合在一起,称它们为滑轮组. 【实验2】实验装置如图7所示(边做边说)(刚绕完1个动滑轮时)此时绳子上的拉力与物重G