体育游戏课教案--戏绳.doc

体育游戏课教案--戏绳校本体育游戏课——《戏绳》教学设计执教教师:柳田牛班级:五(4)班人数:46人时间:2014年11月12日体育游戏课——《戏绳》设计说明【教材分析】跳绳项目是学生们比较喜欢的体育活动。它既做为教材内容适用于各个水平段,也是同学们课间活动的内容之一;它既锻炼上下肢力量,也能发展身体的灵活性和协调性,跳绳活动对学生身体素质全面发展起着重要的作用。跳绳也是我校的一项传统体育项目,学生们人手一根跳绳,对跳绳的一些简单的玩法比较熟悉。本课是选用跳绳这一器材设计的一节校本体育游戏课。旨在通过自主与合作学习的形式让学生发挥想象力创编出跳绳小组合作类的游戏。通过合作类游戏创编与组织,发展学生团结协作能力,体验团队合作带来的成功和快乐。【学情分析】小学五年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力和好奇心都比较强。男生更主动,胆量大一些,女生柔韧素质较好,灵活性强。但都有展示自己能力的欲望。教学中要抓住学生的兴趣点,通过学习策略卡给学生提出有针对性的要求。在学生自主学习与合作的过程中,要给予适当的引导,帮助他们解决出现的问题。对于他们的小组展示和评价要多给予鼓励,帮助树立自信心。【设计思路】根据本课目标,教学组织与教法的设计思想是:。这节课我们不是比哪位同学跳绳跳的多,跳得好,而是看一看哪一个小组能够利用跳绳能创编出各种各样的游戏?看哪一组创编的游戏更有特点和新意。《体育与健康》新课程的理念,学生是体育学习的主人,教师是体育学习的引导者。教学过程采用学生小组合作的形式进行自主学习,重视发挥学生的主体性学习,采用“体验·自主”课堂评价表就各小组在倾听、共学、展示、评价、纪律等方面进行多样化的评定,激活学生思维。“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性,在游戏创编的过程中,从简单到复杂的过程,更重要的是通过这种活动来全面发展学生,使学生的身体和心理素质及运动能力得到提高,同时让学生体会到团队合作带来的成功感和快乐感。