做事不拖拉教学设计.doc

做事不拖拉教学设计《做事不拖拉》教学设计任志慧教学目标:1、通过教学让学生了解拖拉的害处,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。3、通过讨论交流、活动体验等,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。教学重点:通过活动让学生了解做事拖拉的害处,明白要抓紧时间,掌握时间,做时间的小主人。教学难点:发现自己身上做事拖拉的现象,立志从小养成做事不拖拉、珍惜时间的好习惯。教学过程:活动一:续编梦游拖拉国师:有一个叫盼盼的小朋友,他也有拖拉的坏毛病,有一天夜里他做梦来到了一个奇怪的王国----拖拉国。(播放故事:梦游拖拉国),发令枪一响,应该做什么?,拖拉国的参赛运动员们在跑道上做什么??四人一组把故事编完,看看哪一组的故事说得最精彩。指名汇报故事。,可拖拉国的人比他还拖拉,这可把盼盼急坏了,这一急,梦就醒了,同学们猜猜看,盼盼醒后会怎么想呢?学生汇报。小结:盼盼经过梦游拖拉国,知道了做事拖拉带来的危害,就下定决心以后做事不拖拉,我们也跟着盼盼一起说。(出示课题,齐读课题)今天我们跟着盼盼一起来学习第13课做事不拖拉。5、你有没有拖拉的现象呢?课前,我让小朋友们在爸爸妈妈的提醒下,写下自己拖拉的小毛病。谁能把自己的不足告诉大家?活动二:小小讨论会过渡:如果从小养成了做事拖拉的坏习惯,那将来工作后情况会变得更加严重。1、看!一场无情的火灾发生了。居民楼失火了,熊熊烈火烧红了半边天。假如消防队员行动拖拉,结果会怎么样呢?小结:时间就是胜利!2、在救火行动中,一位消防员叔叔不幸被烧成了重伤。假如此时医生拖拉了呢?小结:时间就是生命!3、春天是播种的好季节,现在的播种为秋天的丰收做准备。假如此时农民拖拉了会怎样?小结:时间就是丰收!4、我们小学生能不能拖拉?对我们来说,时间就是什么?5、除此之外,还有哪些工作也不能拖拉?对于他们来说,时间是什么?小结:看来各行各业都不能拖拉。活动三:游戏“连点成图”,让我们做一个小游戏,看看谁从现在开始就能做到“做事不拖拉”。游戏的名字就叫“连点成图”。(课件出示)打开书46页,等老师说开始后,动手连线,比一比谁连得又快又好。?(时钟)3.(找到画图较快的小朋友)刚刚这个小朋友做的很快,老师想采访你,你为什么能完成得这么快?其他同学还有什么好的经验?小结:小闹钟代表了时间,有了它就能时刻提醒我们抓紧时间做事。一