幼儿园大班绘本故事亲爱的小鱼范文.doc

教学资料参考范本幼儿园大班绘本故事《亲爱的小鱼》范文__________________撰写人:__________________门:部__________________间:时1/6教材分析:《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁·德翰的作品。猫爱上了鱼?鱼爱上了猫?看到封面我们也许会生出这样的感觉:这怎么可能。可是孩子们不会,孩子们感觉到了有趣,岸上的猫爱上了水里的猫。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事,在他们的小脑袋里,猫和老鼠就是可以做朋友,猫也完全可以爱上一条鱼!故事在孩子的想象中展开了,猫爱上了鱼,并把鱼养在小鱼缸里,每天都以面色和吻来陪伴小鱼,渐渐地小鱼长大了,因为爱,猫不得不把小鱼送到大海里,小鱼游走了,因为思念猫依然来到分别的地方等候着,最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边,并带着猫去远游。这也许就是爱的最好的回报。设计理念:《亲爱的小鱼》借着一只猫咪与一条小鱼的情谊,温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊,非常温馨和谐。在幼儿的生活经验中,猫和鱼并不是好朋友,猫是会吃鱼的。但是猫却和小鱼成为了好朋友,非常感人的情节,让幼儿感动深深。于是,我就设计了三个情感环节:一、集体阅读,初步理解故事情节的发展,感受小猫和小鱼之间爱的情感;二、联幅阅读,感受小猫和小鱼的不同情感变化;三、自主阅读,进一步感受小猫和小鱼之间的情感。通过看看、想想、说说,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。同时穿插2/6了师幼互动、角色模仿和角色、情感体验等多种游戏活动,让幼儿深刻感受到了绘本阅读给大家带来的快乐。活动目标:1、关注故事线索的发展,想象、猜测故事情节,理解绘本故事内容。2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱,并用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。3、在多形式的情感体验活动中体验绘本阅读的乐趣。活动准备:ppt课件、柔美的音乐活动重点:根据画面细节,大胆想象、猜测并讲述画面内容,感知故事情节发展。活动难点:用多种方法体验并表达对故事角色之间爱的理解,感受故事爱的情感主题。活动过程:一、出示绘本图书,激发阅读兴趣。1、展示绘本封底,引导猜测这一片蓝色是什么。2、展示扉页PPT图片:小猫在干什么?3、设疑,介绍故事题目:究竟是发生了什么事情呀,让我们一起来看看故事《亲爱的小鱼》。二、多形式阅读绘本,理解故事内容:3/6A、集体阅读,初步感受小猫和小鱼之间爱的情感:1、师幼互动:学一学小猫和小鱼打招呼。2、角色模仿:学一学小猫的话。小猫很爱小鱼,它是怎么爱小鱼的呢?它会怎么对小鱼说?3、角色体验:我们都是小猫,一起来表达对小鱼的爱。4、鱼缸里的小鱼发生了什么变化?小猫是怎么想的?如果你是这只小猫,你会怎么做?B、联幅阅读,感受小猫和小鱼的不同情感变化:1、重点指导、讲述图片内容。理解“自由”的涵义。小猫和小鱼的心情是怎样的?小鱼走了以后,小猫是怎么做的?怎么想的?2、游戏互动、情感体验。小鱼快活地在大海游戏小鱼离开了小猫,我们陪小猫一起等一等吧!如果你是小猫,你现在最希望什么?你会想一个什么办法?3、接下来会发生什么事情呢,请小朋友们到书本里去找一找。C、自主阅读,进一步感受小猫和小鱼之间的情感:1、分图讲述、讨论阅读结果。小猫想了一个什么办法?为什么?小鱼是怎么做的?他们的心情是怎么样的?你从什么地方看出来?2、自由讲述。小猫和小鱼在一起