励志主题班会设计方案.doc

励志主题班会设计方案青春在拼搏中闪光,生命在奋斗中豪迈——九(5)班励志主题班会设计方案设计者:丁席林一、班会主题:青春在拼搏中闪光,生命在奋斗中豪迈二、活动目标:1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。三、活动重难点:让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。主题阐释:现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。四、班会过程:(一)、首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导老师的光临,我是主持人丁聪,我是主持人王星亮:主持人:清爽的夏风吹拂着年轻的我们,温暖的阳光照耀着成长的我们,绚烂的彩虹笼罩着我们,从入学的那一天起,我们怀着美好的憧憬,走进全新的思源学校,经历了本学期的分班,我们带着崇高的理想,组成了我们这个极具战斗力的9(5)班,经历过苦,我们从未放弃过理想,感受过痛,我们内心更加坚强,憧憬明天——我们满怀希望。下面我宣布,九(5)班以:树远大目标,炼坚强意志为主题的“青春在拼搏中闪光、生命在奋斗中豪迈”主题班会现在开始。(二)首先请听一首歌曲:蜗牛与黄鹂鸟。有这么一个大家熟知的故事:故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。就像现在初三的我们一样,我们是不是也有同感?觉得我们肩负的责任、压力太大,身上的“壳”太沉重呢?那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?这“壳”能够搁下吗?其实:人要生存就必然担负着许多责任和压力。我们要如何背着“壳”前行呢?(三)、小结:学习上,生活中,我们就要有蜗牛般的精神,锲而不舍,持之以恒,不达目的不罢休,同学们,中考的号角已经吹响了,我们难道还无动于衷吗,让我们也做一只永不停歇的蜗牛,背上中考这个沉重的“壳”,和时间接力,与中考赛跑,请听丁聪同学给我们带来的三个小故事,让我们一起感悟,收获其中的道理:故事一:德国法兰克福的钳工汉斯、季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯、季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这个故事给我们的启示是:要能背着“壳”前行,实现我们的中考目标,首先要有明确的目标。接下来是故事二:美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母说:“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢?“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。”从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳。她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。这个故事给我们的启示是:要能背着“壳”前行,实现我们的中考目标,必须要有积极的人生态度。最后是故事三:一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下,农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子