物理教学环保论文.doc

物理教学环保论文.doc环保教育在初中物理教学中的渗透下鲍学校 ,随着科学的发展环境污染己有日益加剧的趋势,环境保护己成为当今世界各国人民共同关心的重大社会问题。作为一名中学物理老师,肩负着建设一个健康、稳定、可持续发展社会的任务,在物理教学的过程中,利用与物理知识有关的环保问题,让学生从中学到有关的物理知识的同时,又受到了环保教育,即增加了学生的学习兴趣,又使学生增强了环保意识和责任感。一、教师以身作则践行环保教师是学生学习的榜样,教师的形象是美好的、伟大的,具有崇高的威望。因此在环境保护教育的过程中,教师要充分利用这一优势。教师自己首先要有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识,绝不做有损环境的事(如攀折花木、乱丢垃圾等),从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。同时还要身先表率,发挥示范带头作用,如看见废纸就拾,亲自动手擦洗花坛,打扫卫生等。教师还应和学生一起做一些他们力所能及的事情,如带学生到花坛除草,共同爱护一草一木。通过各种教育方式,可以使学生形成保护环境的优点,强化学生对环境保护的责任感,起到良好的教育效果。在课堂上,教师必须注意自己教学过程中的一些细节,比如:不抽烟、不随地扔纸屑、不随地吐痰、将粉笔头放在一个专用的盒子里,而不是随意乱抛。当看到学生乱扔纸张时,应及时提醒他们,在必要时还可以替他们将废弃物捡至纸篓,以起到表率作用。在做实验的过程中除了整理好实验器材外,实验废弃物的合理处理是相当重要的,这直接影响到学生在实验过程中的环保观念。另外,在课堂外的活动课中或野外活动中,教师更要注意以身作则,起到表率作用,例如:要准备好专门的垃圾袋,用来清理个人的包括废纸、矿泉水瓶、方便面袋之类的生活垃圾。若我们能从自身的日常小事做起,久而久之,学生在我们的潜移默化下多少会形成一些环保意识,进而形成良好的生活习惯,甚至可能成为环保者。二、充分挖掘教材,讲解环保教育教师除了要教会学生相关的物理知识,使学生学会学习并会解释物理现象之外,对学生进行思想品德教育也是至关重要的。而环保教育是思想品德教育中的一个重要组成部分。生活环境中到处都有污染:声污染、水污染、光污染、电磁污染、空气污染等。在实际教学中,教师要培养学生的自我保护意识,树立正确的资源观、环境观。在学习《声》这一章时,使学生认识到噪声污染是当代世界的四大污染之一,人的理想环境15-40分贝,噪声对人体的主要危害是损伤听觉系统。当噪声强度超过100分贝时,即能造成听觉损伤。轻度听觉损伤主要表现为轻度耳鸣,若进一步发展,可在一定程度上影响语言听力,致使工作、学习、生活中感到听觉困难。有时一次强烈的噪声可致暂时性的两耳全聋,同时感到剧烈耳鸣并有眩晕。此外,噪声对人体其他系统也有影响,主要表现为头痛、头晕、失眠、多梦、记忆力减退,甚至出现血压不稳定或肢端供血不足,发生营养障碍性疾病,心律不齐等。噪声对婴幼儿、青少年和孕妇的不良影响更为严重。我们作为社会的一员,不但不能人为制造噪声源,更要有主人翁意识,为控制和消除噪声贡献我们的力量。在学习“光”这一章时,同学们都知道光的重要性,倘若世界没有光,将是一片黑暗。但世上的事总是辩证的、量变会引起质变。如:高原地区,由于空气稀薄,太阳光太强,长期野外日照会引发皮肤病。歌舞厅是人们休闲的重要场所,而歌舞厅闪烁旋转的彩光、低能