在工作中与责任同行.doc

在工作中与责任同行在工作中与责任同行纳雍一小邓家春“太阳像一块畸形的红炭,从云堆中射出光来。这一切都悬在森林、燕麦田上空。一派欢乐景象。于是我想:不,这个世界不是一场玩笑,不是走向那个永恒天堂的苦难深谷,而是那些美好世界之一,它美丽、欢快。我们不仅能够,而且应当使它更加美丽、更加欢快,为了我们的同时代人,也为了以后的世世代代。”读了托尔斯泰的这句话,我想起了教师这个职业。教师职业是神圣的,肩负着传承文明、培育下一代的重任。教书育人是教师的崇高使命,正是有了教师的工作,世界才更加美丽。然而,在这个神圣的工作岗位上,却存在着以下两种天壤之别的情况:第一种人认为:教师的工作是一件“平凡”的工作。平凡到只是每天早上到学校上课,批改作业,解决学生发生的一些鸡毛蒜皮的小事,然后回家;平凡到每天都只是在那一片狭窄的空间徘徊;平凡到每天面对的都只是那几十张相同的面孔;平凡到知道自己明天要做什么,明年要做什么,甚至几十年后要做什么„„于是,在这样的想法之下,他们只是机械地重复着每一天的工作。在他们心中,不知道自己是在做什么,应该怎么做。他们认为教育都是学校的事,跟自己关系不大,自己之所以要做,因为学校要我做,至于自己,是能不做就不做,越轻松越好。是的,身为教师,此生注定平凡,但是,平凡并不是平庸。在我们身边,还会存在第二种老师。他们对自己的工作充满激情,虽然看起来他们一天忙忙碌碌,但是他们活得意气风发,活得有声有色、有滋有味,充满阳光。从教师的职业中,他们实现了人生的价值,体现了生命的意义。在他们身上,我们看到的更多的是工作的责任。有人说过:从我们来到人世间,到我们离开这个世界,我们每时每刻都要履行自己的责任:对家庭的责任、对工作的责任、对社会的责任、对生命的责任。在第一种教师身上,我们看不到丝毫的责任的影子。他们的工作已不是平凡,而是一种碌碌无为、虚度光阴的平庸。对第二种教师而言,他们所从事的工作很平凡——但却是称得上伟大的平凡。记得有这样一个故事,说的是一位从大学毕业的新老师被分配到一所乡村小学,学校安排他上一年级的数学。刚过了四五个星期,他来到办公室问校长还有书没有,校长问他书哪儿去了,他告诉校长说已经全部上完了……我们无法想象,四五个星期就上完本该一个学期才能上完的内容,这样的课堂学生能学到什么?这样的老师又是否具备当老师的素质和拥有一个老师应有的责任感?难道上课的过程中他就不会去了解一下学生到底学得怎样吗?请和我一起相信这句哲人的话:“一个人的工作态度可以说就代表了他这个人。”积极的态度就有积极的富有意义的人生;消极的态度就只能收获庸庸碌碌的无为人生。积极的人生态度,应该有着不愿虚度此生、想要获得人生价值体现的强烈愿望,这样的人是值得敬仰的。作为老师,我们就要做这样的人。很多人也许会想,做这如一潭死水、天天一样的工作也能让人敬仰吗?对于我们的工作而言,每天所做的事情的确就是这样一些小事:早上到学校,走进班级,看看学生是否到齐,谁没来,是什么原因