学校德育工作建议.doc

学校德育工作建议.doc关于26中德育工作建议201()年年末,26中成功举办了省级均衡教育现场会。作为一个在26中工作20余年的老师,我由衷地为之感到自豪。像所有有责任心的26中教师一样,我也感到了压力:26中的教学设施及校园文化虽已算是省、市级一•流水平,但是教育教学水平却远不能算是省、市级一流水平。这就需要26中的全体成员努力奋斗,不断进取。到求实中学参观学写的《风雨求实路》。无疑,求实中学的教育教学水平完全能算是省级一•流水平。其原因何在呢?我认为主要在于张建平校长的教育与管理理念:要教书先要育人,要育人就必须先端正教师的教育理念(以人为本,关注学生的终身发展与全面发展)。因此,求实中学的老师是一些对学生怀着“真爱”之心、且能教会学生如何做人及如何学习的优秀“园丁”;求实中学的学生是守纪好学、乐观进取的萃萃学子。故此,我认为,26中要想进一步发展,就必须更新教育理念,而首半其冲的是要狠下功夫做好德育工作。下边是我的儿点建议。一、 教师的身教远胜过言教,故此,我们这些为人师者必须时•时•关注自己的言行是否符合师德要求,决不应该“因善小而不为”、“因恶小而为之”。遗憾的是我们很多老师在这些方面做得都很不到位:很多老师在学生面前会视若无睹地走过一些身边的垃圾而不愿弯腰捡起;升旗仪式上或师生大会上常会见到有老师当着众多学生的面交头接耳;一些老帅常常当着众多学生的面旁若无人地“吞云吐雾”;上下班时"很多老师都会对“出入下车”的木牌视若无睹,骑车而过;一些老师在处理学生问题时,乐于采取诸如打骂、体罚或变相体罚及污辱学生人格的一些简单粗暴的解决方式……所有这些不良行为都大大有害于我们的德育工作,很有必要在师德的高度上加以矫正。二、 努力营造民主平等的师生关系,倡导和谐的新教育生活,使师生们能在快乐幸福中度过学校的教育教学生活。这就需要有一个操作性强、公平、公正、且富有人性化的德育规章制度,并旦辅以相应的师生德育档案制度与德育奖惩公告制度,且在制度面前人人平等;同时,充分利用升旗仪式、班会与每天的晨会(早读10分钟)对学生进行“如何做人、如何做一•个合格的中学生”的思想教育,以培养学生良好的行为习惯,真正做到防患于未然。这样,才有望师生能在德育过程中实现教学相长,从而为26中的腾飞插上翱翔蓝天的翅膀。三、 以书面形式告知全体教职员工、学生及其家长:任何一位26中教职员工都有权利与义务对课堂上及课外活动中的学生严重违纪现象进行批评教育,并在告知其班主任的前提下,采取让其停课反省的措施,直到其在深刻反省的基础上写出300字的认错书,并在班里公开认错后方能正常上课;如果该生第二次严重违犯纪律,则任何•位26中教职员工都可以在告知班主任与德育主任的前提下要求该学生的家长到校协助老师对此学生进行批评教育,直到其在深刻反省的基础上写出500字的认错书,并在年级公开认错后方能正常上课;如果该生第三次严重违犯纪律,则任何•位教职员工都可以在告知班主任与德育校长的前提下要求该学生的家长将此学生带回家批评教育三天,直到其在深刻反省的基础上写出1000字的认错书,并在全校公开认错后方能上课,但需要家长陪读三天;如果任何一个学生有打、骂教职员工的现象,则每位教职员工都可以在告知班主任与德育校长的前提下要求该学生的家长将此学生带回家批评教育三天,直到其在深刻反省的基础上写