工业设计发展与规划.doc

工业设计发展与规划.doc学院工业设计发展规划在全球现代经济体系中,工业设计产业的巨大价值深刻地影响着半代工业乃至经济、文化、社会的发展。国家“十一五”规划明确提出“鼓励发展专业化的工业设计”,温家宝总理2007年2月13日亲笔批示“要高度重视工业设计”,国务院《关于加快发展服务业的若干意见》中也多处强调要鼓励和支持工业设计的发展,工信部联产业第[2010]390号文明确提出关于促进工业设计发展的若干指导意见。工业设计在全国快速发展的时机己经到来。顺应经济和市场的发展,结合本学院的软硬件实力,自动化工程系2007年成立工业设计专业并招生。在学院及系领导的指导下,不断提高教学质量,建立素描、色彩、模型实验室,并在教学过程中不断完善实验室建设,举办工业设计作品展览,取得了显著成绩。(-)我院工业设计现状:随着世界经济的发展和国际竞争日益激烈,创新成为民族发展的动力,工业设计对推动产业升级、促进国民经济发展起着重要作用。依托核工业西南物理研究院和成都理工大学两个共建单位,我校于2000年建立,2007年工业设计专业申报成功并开始招生,现已招收4届学生,己有毕业生1届,目前在校生人数达200人左右,第一届毕业生人数为39人。2008年开始的金融危机对市场经济造成巨大冲击,国内企业尤其是沿海地区出口加工型的中小企业受到的影响尤为突出。企业自己没有品牌、没有销售渠道,只是来料加工、接单生产,国际市场—•萎缩,没了订单,只能倒闭。相反,有研发能力、有品牌的企业却可以灵活应对,通过自主研发转为内销。两种企业一比较,可以看出产品研发和品牌建设的重要性。现在企业正是大量需要工业设计人才的时候,为了强调专业设置的应用性和针对性,2009年,我院工业设计本科专业分为家具设计、产品设计两个方向,课程设置上采取前期超同、后期分化的原则,在专业上更加细化,能够为企业和设计公司培养大批的工业设计人才,满足我国政府己经宣布出台进一•步扩大内需、促进经济平稳较快发展的十大措施对人才的需求。2006年,学院组建金工实训中心,进一•步加强了工业设计专业学生的金工实训条件。2009年学院加大了实验室建设的资金投入,根据工业设计专业课程设置,在素描、色彩实验室基础上新建模型制作实验室,其中包括油泥模型制作、石膏模型制作、木模型制作、塑料模型制作,展示模型制作、家具设计等项目,根据专业知识的需要,还计划新建陶瓷造型设计与加工工艺实验室,使工业设计专业的实验室规模进一•步扩大,极大地满足学生的实践环节对实验室的需求。2010年,成功申报《工业设计校企合作探索》教学改革项目。通过本项目的调研预期建立校外实践实习基地,签署“订单式”培养协议,每年为企业培养具有针对性的专业人才,真正实现校企供求关系的零距离对接。工业设计专业在工业设计教研室教师的共同辛勤耕耘下,根据教学经验,制定了完善的专业培养体系、课程体系、实验体系。本专业在4年的发展过程中,始终以专业人才质量建设为核心,紧紧瞄准行业需要,适时调整专业人才培养目标,不断深化教学改革,教学观念、教学内容和教育技术不断更新。(二)专业优势工业设计专业全面贯彻“高质量培养高级应用型人才”的办学思想,教学体系中本着“能力强、高素质”的创新型人才培养模式,通过打造专业方向、加强实践性教学环节和运用一系列现代化教学方法、先进的教学手段使得本专业的优势和特色逐渐凸现出来。近年来该专业进行了课程体系和教学内容、教学方法和手段、教学质量评价和监控等方面的全面改革,着力培养学生“三方面能力”:即综合理解和运用工业设计基本知识的能力、产品表现手法和计算机辅助造型设计能力、产品设计创新能力。“强化两个教学环节”:课程设计与实习实训环节。在建设的过程中充分利用以下优势:1、建设背景优势国家“十一五”规划明确提出“鼓励发展专业化的工业设计”,温家宝总理2007年2月13口亲笔批示“要高度重视工业设计”,2007年我院工业设计专业成立,4年来国家对工业设计产业的扶持力度日益加强,国务院《关于加快发展服务业的若干意见》中多处强调要鼓励和支持工业设计的发展,工信部联产业第[2010]390号文明确提出关于促进工业设计发展的若干指导意见,工业设计在全国快速发展的时机已经到来。我院顺应市场发展趋势,不断改善工业设计专业的教学条件、加强实验实训中心的建设,为课堂教学和实践教学提供了坚实的保障。面对激烈的市场竞争和与知名院校工业设计专业之间的差距,我院还将继续加大该专业建设,使该专业教学条件和教学水平再上一个新台阶。2、 师资优势工业设计专业现有教职员工7人,其中副高及以上职称2人,讲师3人;硕士6人;艺术类工业设计教师3人,工科类工业设计教师4人;年龄结构和学缘结构合理,具有丰富的教学和实践经验,形成具有创新意识和协作精神的应用型高级专门人才,人才培养模式需要的专兼结合、师德高尚、业务素质高