班主任工作得失谈.doc

班主任工作得失谈班主任的工作和失落的谈话班级老师从事的是一种既有利也有损失的教育艺术。如果你拥有它,你的心脏会变宽,你会减轻体重。由于得失,班主任的工作有着无穷的魅力。回顾我班主任的职业生涯,很难掌握笔。一般来说,损失总是少。由于个人能力有限,一些错误是不可避免的。它可以促使我不断回顾班主任的工作,让我逐渐走出浅薄和浮躁,不断完善我班级的工作。我记得有一年,我上了一堂课。这班上课的班主任因病去世,课堂上很乱。学校让我受苦。我一走进教室,便推开教室的门,天空中飘动的教科书向我招手,几条凳腿在空中飞舞。事实证明,这堂课一整天都在“战区”!在“战区”的一角,窗台旁边,我看到一个女孩背着书包,手里拿着一本教科书,专心地读书。似乎即使是安静的办公桌也无法适应课堂。我的第一感觉是,这个女孩的“蝎子可以教”,从那以后我特别关注这个名叫文梅的女孩。经过几天暴风雨的整顿后,班上“脱臼的野马”乖乖听话。在我看来,这些“野马”应该是“宝马好”。在安静的教室里,我很高兴和孩子们一起成长。我用我最大的能力来照顾他们的教育和精神养育。虽然他们付出了琐事和年轻,但他们在老师和学生之间获得了深刻的感情。特别是,文美的同学们,他们安静而富有英雄气概,学会了快速进步,很快成为全班最优秀的学生。然而,一年后,学校不得不重新分类,我班上的许多学生被分配到其他班级。学生们都忍不住流下眼泪。特别是,几次,文梅要我和学校回到我的班级。从保持学校整体情况的角度出发,我多次做了她的工作,让她放心地学习这个理念和学习。最后,有一天,她在课堂上拿着一本教科书,眼里含着泪水,勇敢地回到我的班级。我再次完成了我的工作,她忍不住回到了她要去的课堂。这件事很快就离开学校,孩子们毕业了,在我的教育中被遗忘了。然而,当孩子们上大学甚至下班后,他们继续与我沟通。我意识到这位文美学生毕业后从未联系过我。看来我的做法不合适。我有点晕眩:我可能在某种程度上伤害了学生的心脏。我逐渐意识到,她过去的举动是决定要有很大的勇气。通过这次事件,我觉得作为班主任,我们必须学习孩子的成长思想,学会提高灵魂,善待心灵。回顾我和学生一起长大的那些年,如果我说些什么,我认为最大的回报是学会思考和尝试。首先,该类将在类类中实现铁杆需要花费很多精力,钥匙被锁上了。铁棒要求钥匙。为什么会这样,关键回答:'这很简单,因为我了解锁的核心。苏霍姆林斯基说:“孩子们不仅要用智慧,还要用全心全意去感知周围的世界。 '班主任工作,注重教师与学生之间的沟通,精神遭遇,生命的碰撞,是人类希望,理想和超越的教育。近年来,在政治教育与教育学院的指导下,我借鉴了课堂上的宝贵立场,引导学生树立了阶级精神,形成了具有共同理想,信念,行为准则和价值观的集体。在学期开始时,我对自己说,尊重学生,照顾学生,照顾学生,从有计划和有目的的课程开始。我个人认为主题课是集体教育的主要方式,应该以促进积极,和谐,进取的趋势为基础。学生年龄越大,他们就越敏感和倾向。批评个别学生的不良现象只会让大多数学生更加焦虑和抵抗。主题课会议的目的应该是在现实的基础上相对较高,以营造整体氛围,解决学生的思想问题。课后应提出具体问题的解决方案,并对特殊学生的问题进行个别教育。有些学生曾向我表达过他们的感受,“每天都是机械化的日子。这只是冷酷的分数和残酷的排名。学习的意义是什么?上高中是否意味着从一个痛苦到另