《荷塘月色》导学案文档.doc

《荷塘月色》导学案文档.doc《荷塘月色》导学案【学习目标】1、 知识与能力:品味朴素典雅、准确生动、充满诗意的语言。2、 过程与方法:自主、合作、探究3、 情感、态度与价值观:陶冶情操,培养初步的审美能力。【知识链接】1、 散文:散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文。散文重在抒情,眼前的物象唤醒记忆屮的表象,情感体验也一同苏醒,于是心物感应,情景相生,触景生情,缘情造景,正所谓“一切景语皆情语”。2、 时代背景:本文写于1927年大革命失败后,当时屮国处于白色恐怖屮,作为一个正直的知识分子,作者对现实不满而又无能无力,因此在语言中流露出首先是“淡淡的哀愁”。作者夜游荷塘,为美景所吸引,暂吋忘却了现实,于是又有“淡淡的喜悦”,这两种感情贯穿全文。3、 作者介纟召:朱自清,原籍浙江绍兴,因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。朱自清是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。他是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。作品有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著,【学习过程】收在《朱自清文集》里。一、自主学习,:蓊蓊()踱步()袅娜()霎吋()弥望()倩影()琐屑()脉脉()独处()参差()煤屑()敛裾()2、解释下列词语:幽僻:幽深、僻静。蓊蓊郁郁:草木茂盛的样子。弥望:满眼。弥,满。袅娜:柔美的样子。脉脉:这里形容水没有声音,好象深含感情。风致:美的姿态。斑驳:原指一种颜色屮杂有别的颜色,这里有深浅不一的意思。丰姿:风度仪态,一般指美好的姿态。也写作“风姿”O二、 合作探究、整体感知1、 作者散步的游踪是怎样的?明确:家一一小路一一荷塘一一家2、 请同学们找出表达作者感情基调的语句,联系景物描写,说说作者感情的发展变化?明确:文章抒情的语句主要有:第一段:这儿天心里颇不宁静。第二段:没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人°今晚却很好,虽然力光也还是淡淡的。第三段:我也像超岀了平常的自己,我爱热闹,……也爱冷静;爱群居,也爱独处。……便觉是一个自由的人。……我且受用这无边的荷香月色好了。第六段:但热闹是他们的,我什么也没有。第七段:这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。笫八段:这令我到底惦着江南了。感情发展变化:“心里颇不宁静”一在自然美景屮,赞得宁静,淡淡的喜悦一发出“我什么也没有”的慨叹一惦念江南,欲超脱而不得。三、 重点研读,合作探究(一)、诵读、鉴赏第4段1、 画出本段所描写的景物,思考作者写的景物顺序是如何安排的?有何特点?明确:先总写荷塘,再写荷叶、荷花、荷香、荷波和流水。定点观察,远一近,上一下,静f动。2、 为了表现景物特征,作者主要采用什么修辞?比喻:“亭亭的舞女”是些高挑有风姿的女郎。“亭亭的舞女的裙”更是给人一种美好、轻盈、动感的联想。这一比喻既新奇又形象牛动地写出了叶子出水很高的娇美姿态,洋溢着情趣。 “明珠”写荷花之洁净,“星星”写荷花之明亮。“刚出浴的类人”既写出了纤尘不染,使人想到了“清水出芙蓉,天然去雕琢”、“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”、“可远观而不可亵玩焉”,从而想到荷花的质朴、清新、