《蝙蝠与雷达》教学反思 文档.doc

《蝙蝠与雷达》教学反思 文档.doc精心设计教学,合理安排时间《蝙蝠与雷达》的教学启示城南小学2011/12/4精心设计教学,合理安排时间《蝙蝠与雷达》的教学启示城南小学韩文丽上学期我参加了由县教育局组织的全县名师讲课比赛。我参赛的课题是四年级语文下册第11课《蝙蝠与雷达》,在参赛的前一天晚上我才得知课题,因为不了解学情,又总想把最完美的一节课展现在评委面前,这一晚上我几乎是彻夜未眠。我精心地备着教案,我设计的是一份导学案,我首先制定了本节课的教学目标:1、了解三次试验的经过,体会科学家的艰辛。2、了解蝙蝠能在夜里安全飞行的秘密和雷达工作的原理及二者的关系。然后我设计了“我会读”、“我会表达”、“我会做”、“我会画”、“我会说”几个环节,其中在“我会做”这个环节中,我设计了一个表格,要求学生根据预习完成三次试验经过及结果的填空。而在“我会画”这个环节,我要求学生在明白了雷达的工作原理后模仿我画出的蝙蝠在夜里安金飞行的示意图去画雷达工作原理图,这一切设计都旨在体现“以学生为主体,让学生真正成为学习的主人”这一教学理念。我自认为一切准备就绪,于是在将近凌晨一点吋我怀着满意的心情入睡了。我的课被安排在上午第二节,第二天刚八点我就站在了赛场门口,吋间过得很快,轮到我了,我信心十足地走进教室,开始了我的讲课。一切都按我设计的顺利地进行着,该“我会做”这个环节了,我让全体同学按我的要求自学课文完成表格填空。然而15分钟过去了,有的学生才完成了第一个实验填空,我有点发毛,再这样拖下去,那我这节课预定的教学任务就完成不了了,然而台下有那么多评委,还有观摩的老师,我只能强忍焦急,进行进一步的指导。看到大概有十几个学生完成时,我便耍求学生停了下来,开始交流。然后迅速完成下几个环节,然而就在我讲到蝙蝠在夜里安全飞行的秘密这一段时,铃声响