一、研讨类
1、基本研讨法
口背景说明
以讨论作教学方式的历史渊源已无从查考,但在今天,它作为一种企业培
训员工的教育方法, 以其显著的培训效果在实际应用中占有非常重要的地位,
它与授课法并称职业培训两大培训法。
须知,一个人的知识总是有限的,虽然今天提倡通才,通则通矣,但个人
力量毕竟势单力薄,始终赶不上有组织的群体力量。“集思广益”是讨论法的基
础,只有收集众人之智慧,并相互激发,才可达到1十1>2的创造性效果。
当然,在实际应用中,研讨法并不注重知识的传播,其重点目标为意识的
培养,灵感的激发。若想达到理想的教育效果,讨论法还是应与多种教学方式
综合使用。
口方法大意
所谓研讨法是指由指导教师有效的组织研习人员以团体的方式对工作中的
课题或问题进行讨论并得出共同的结论,由此让研习人员在讨论过程互相交流、
启发,以提高研习人员知识和能力的一种职外教育方法。
培训目标:提高能力,培养意识。
培训对象:企业内所有成员。
培训内容:视具体的培训目标而定。
培训方式:;
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口具体操作
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