教案示例-梁爽..doc

教案( 2012-2013 学年第2 学期) 教师姓名:梁爽课程名称:影像诊断学教学单位:影像学院牡丹江医学院教案书写与使用要求一、教师在授课前两周完成教案书写,并由科主任亲自审批。教师必须携带教案上课,授课前在接受学院检查后方可进入课堂授课。二、学期授课计划:授课时间、学时、授课对象、授课内容及授课地点均与课程表一致。课次是指本学期第几次课, 2 学时为 1 课次,学时填 2或4。如第一次课为 2学时,课次则填“1”;如第一次课为 4学时,课次则填“1、2”。授课内容应注意写明章节,页码是指该内容在教案中的开始页码。三、课时计划:课程名称、授课时间及教学内容要与课程表的安排一致。教学内容应标明第几章(节)及章(节)的名称。四、教材名称:应注明何种教材及版次。五、授课对象:填写授课对象的年级、专业。在授课对象的专业、层次相同,使用同版次教材且授课内容及学时数完全一致的情况下,教案可重复使用一次,否则不允许重复使用。教案在第二次使用时应有一定补充内容,由教研室主任再次审查签字后方可使用。六、计划学时:以 2学时为宜,最多不超过 4学时。七、教学大纲要求:掌握、熟悉、了解中填写的文字要能概括本次课的主要内容,要体现三基教学(基础知识、基本理论、基本技能)。八、教材分析:要参考教学大纲,明确重点与难点,并标注在教学进程中的相应位置。九、教学方法:如启发式、学导式、研讨式、案例式、 PBL 或 CBL 式等。十、教学手段:指 CAI 课件、视频、实物或模型等。十一、思想教育内容:指思想品德、专业思想、爱国主义教育等。十二、新内容、新知识:写明书目、主编、出版社、出版时间。摘录于杂志者,应注明杂志名称、论文题目、一作姓名、期、页。应注明新内容、新知识所占比例,以 10~20% 为宜,并在教学进程中的相应位置标注清楚。十三、外语关键词:本科层次非双语教学中,外语关键词要求每学时 10个, 并体现在教学进程中。十四、参考资料:标明参考资料的书目、主编、出版社、出版时间、版次及章节等,注意不要写现使用教材。十五、课堂设计:主要内容题目栏应写明讲授内容的三级或四级目录,四级目录即章、节、一、(一)。时间分配原则上以每个内容不超过 20分钟为宜。授课学时以每学时 50 分钟计算。表达方式可为讲解、举例、提问,看课件、视频和实物等。十六、教学进程:书写时必须结合课堂设计,在正栏中写明教学主要内容及时间分配,其内容包括导课(所用时间不超过 3分钟)、教学内容、主板书设计及课后小结等,内容序号顺序为一、(一)、1、(1)、①。书写时不要超过虚线。侧栏中将重点、难点、新进展、视频等内容加以标记并用颜色笔标注,并对表达方式作进一步交代,如写出所提的具体问题、例子,视频的具体内容等。对于一些篇幅较大的图表及多媒体、视频的精彩片段等可展示在教学进程的视频展示专页中。十七、课后习题:要求 2~3 个具有思考性试题为宜。十八、编写教案要注重思想性、科学性、逻辑性、艺术性,并体现教书育人理念。教案应根据基本格式编写,但风格可灵活多样,充分体现教师授课的个性风采。十九、主任批语及签字:要求主任(副主任)审阅后写出具体批语并手写签字。二十、完成教学任务后,请将教案上交教研室存档,以备教学检查及评比之用。课时计划课程名称影像诊断学教材名称《影像诊断学》主编白人驹,人民卫生出版社, 2010 年9月第三版。授课时间待定授课对象待定计划学时 1学时授课节次第1节教学内容肺癌影像诊断授课地点待定教学大纲要求掌握 1、中央型肺癌的影像表现 2、周围性肺癌的影像表现 3、细支气管肺泡癌影像表现 4、肺转移癌影像表现熟悉 1、中央型肺癌的影像学诊断及分型 2、周围型肺癌的影像学诊断及鉴别诊断 3、肺转移癌影像学诊断了解 1、肺癌的组织学分型 2、肺癌影像诊断新技术教材分析重点 1、中央型肺癌的影像表现 2、周围性肺癌的影像表现难点 1、中央型肺癌继发性阻塞改变。 2、周围型肺癌特殊征象 3、中央型及周围型肺癌的鉴别诊断教学方法讲授式;启发式; CBL ;RBL ; 教学手段 PPT 课件; 多媒体教学;案例; 思想教育内容让学生建立完善的影像学诊断思路,培养学生养成严谨治学的医疗科学态度,引导学生掌握独立思考的能力和用发展的眼光看待问题。新内容新知识(注明来源及所占比例) 多排螺旋 CT 仿真内窥镜在中央型肺癌的诊断应用 Multi slice spiral CTapplication ofvirtual endoscopy inthe diagnosis ofcentral type lung cancer 外语关键词(每学时 10个) malignant tumor ;Central Lung Cancer ;Imaging technique -CTvirtual endosc