《黄河颂》的优秀教学设计范文.docx

《黄河颂》的优秀教学设计范文.docx《黄河颂》的优秀教学设计范文【教学目标】 1、努力培养朗读、感悟和理解能力,培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、体味歌词意境,积累经典语言。 3、深刻感悟黄河的英雄气概,深入理解中华民族的坚强品格。【教学重点】有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河,赞颂民族伟大的内涵。【教学难点】领会诗歌的内涵。【教学过程】一、导入黄河流域是中华民族文明的发源地,它孕育了五千年的古国文化,哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃,具有恢弘的气势,而且它源远流长、九曲连环,仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会为之而感动。在抗日战争期间,我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边,看到这一奇景,感慨不已,于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》,今天,我们将一起学习这首诗歌,不但要领会它的内涵,还要学会朗诵,像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲──黄河!歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》,共由八个乐章组成,经冼星海谱曲后风行全国:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧,黄河》(播放音频:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《保卫黄河》) 二、诵读诗歌 1、诗歌分为朗诵词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。 2、我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南一句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语掀奔劈的重读,且四句不妨越读越激昂,以表现的黄河的气势。 3、三个啊要读得深沉,声音稍稍延长,黄河要读得高昂,表明在歌颂。 4、最后的两句像你一样的伟大坚强!充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。) 三、内容研讨 1、这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点? 一往无前,无坚不摧 2、歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别是从那些方面进行赞颂的? 以啊!黄河!为标志分为三层,分别从黄河的历史贡献,地理特征,自然特点这三方面歌颂了黄河。 3、歌词中反复出现的啊!黄河!起了什么样的作用? 啊!黄河!反复出现,把歌词主体部分从啊!黄河!/你是中华民族的摇篮到将要在你的哺育下/发扬滋长分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。 4、如何理解黄河是摇篮,是屏障? 把黄河比喻为中华民族的摇篮较易理解,黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为民族的屏障,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。 5、结合时代背景,你认为作者描绘黄河一往无前,无坚不摧的特点,歌颂它伟大坚强的精神,是要表达什么情感? 作者借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国。 6、诗歌最后两句采用什么修辞方法,起什么作用,表达了什么感情? 是用反复的修辞手法,充满了战斗的决心,反复起强调作用,表达了对民族精神的赞颂,也表达了必胜的信心。小结: 序曲:描绘雄姿和气势主体:歌颂悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩、伟大坚强团结一致的精神。尾声:表达强烈的愿望和坚定的信念。黄河──