中班区域活动方案11.doc

中班区域活动方案11.doc区域活动方案屮一班二O—四年九月二十七日本学期,我们班将开设四个区域,分别是美工区、图书区、益智区、建构区。一、 进区卡我们用的是四种不同的动画背景的进区卡,进区活动时将相应的进区卡戴在脖子上。二、 各区域设计美工区位置:活动室东南角。墙面布置:总目标(1)喜欢操作易于使用的美术工具和材料,逐步掌握它们的用法,进行自我表现。运用熟悉和喜欢的材料进行多种简单创作。养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。投放材料在第一个主题《快乐小天地》活动中,我们投放了图画书、图案印章、吸管,通过印画和涂色培养幼儿对美工的乐趣。通过穿项链,锻炼幼儿的小肌肉。在第二个主题《奇妙的身体》活动中,我们投放了关于人物的绘画书,进行临摹,从而加深对身体及器官的了解。在第三个主题《我的家》活动中,我们投放了超轻泥、幼儿绘画书,让幼儿进行观察、临摹,并尝试用超轻泥捏一些简单的物品,目的书锻炼幼儿的绘画能力和一些捏、压、揉的技巧。在第四个主题《鼠爸爸去买菜》活动中,我们投放了各种食物的点画图、超轻泥,目的是让幼儿通过连线的方式识别各种食物;让幼儿尝试用超轻泥创作《水果拼盘》。在第五个主题《车来了》活动中,汽车简笔画、皱纹纸,请幼儿为汽车进行简单装饰;各种汽车模型,让幼儿尝试用车轮进行创作《车轮画》;各种废旧纸箱,请幼儿尝试自己设计小汽车。在第六个主题《我会讲故事》活动中,我们投放瓦楞纸、彩色卡纸,尝试制作新年贺卡;提供简笔画,和幼儿学习排水画。游戏规则我会安静活动,不影响别人。没用完的材料放回原处,别人可继续在用。剪刀用来剪东西,不能把剪刀对着别人。进区人数:12人图书区位置:活动室东北角。墙面布置总目标愿意用语言与别人交往,并能注意倾听他人讲话。愿意与同伴交流,表演故事和儿歌等内容。学习与同伴分享图书,感受一起阅读的快乐。体验规则,知道爱护图书、按标志取放图书。投放材料在第一个主题《快乐小天地》活动中,我们投放了有关结交朋友的绘本故事书,有关幼儿园生活的书、有关帮助别人的图书。目的是为了让幼儿了解幼儿园集体生活,并喜欢上幼儿园。在第二个主题《长大真好》活动中,我们投放了与人物有关的图书、介绍五官的幼儿百科图书。其目的是让幼儿通过自由阅读,了解五官、手和脚的作用以及如何保护我们身体上的这些宝贝。在第三个主题《我的家》活动中,我们投放了关于家庭或与家人相处的图书,幼儿成长的图书、家居杂志等,让幼儿通过阅读图书,了解家庭中的成员都有谁,如何和爸爸妈妈、兄弟姐妹相处;幼儿还可以在家居杂志中了解到各种家具的作用;通过阅读,了解胎儿的成长过程以及幼儿的成长过程。在第四个主题《我的家》活动中,我们投放了介绍不同种类食物的图书和故事书、有关图形的图书。其目的是让幼儿了解食物的由来和加工过程以及营养价值。在第五个主题《车来了》活动中,我们投放了汽车杂志、有关乘坐车辆的图书、介绍各种车辆、车厢设备的图书、让幼儿自由阅读交流。在第六个主题《我会讲故事》活动中,我们投放了不同类型的图书、绘本故事书,让幼儿自由阅读,并进行简单交流。游戏规则我会安静进区,不影响其他的小伙伴。我会说悄悄话。保护好图书,轻轻翻书,不撕扯,不涂画。看完图书后,要将它放回原处。进区人数:10人益智区1•位置:活动室西北角。墙面布置总目标尝试用不同的标准进行分类。(2)会点数5个以内的物体,初步感知、理解6个以内物体的量。(3)会