优秀少先队大队辅导员材料.doc

优秀少先队大队辅导员材料.doc优秀少先队大队辅导员材料倾情奉献让雏鹰茁壮成长(XX小学少先队大队辅导员XXX老师事迹简介)***老师是我校一名优秀的年轻教师,一九九八年参加工作后一直在我校任教,历任多个年级班主任兼校少先队中队辅导员,对工作认真负责,成绩突出,于二00三年开始担任校少先队大队辅导员。近两年来,我校少先队工作开展的有声有色,取得了较好的成绩,校少先队组织健全,活动有序,典型迭出,充满生机和活力,有力地配合了学校的素质教育、规范管理等工作的开展,学校的面貌焕然一心。这与镇团委和镇中心学校的正确指导,与全校师生的共同努力,更与*老师的辛勤工作是分不开的。她担任校少先队大队辅导员后,能做到定位准确,思路清晰,灵活创新,在大队辅导员这个岗位上迅速成长,有所作为,赢得了校领导和同事们的好评及学生的信任。一是适应大队辅导员的角色“快5***老师虽然以前担任过中队辅导员,有一定的少先队工作经验,但面对新的岗位,她并没有就此满足,而是不断加强学习,努力提高自身素质,以适应大队辅导员这个岗位要求。一方面她刻苦钻研少先队工作知识,熟悉少先队业务;另一方面虚心向担任过少先队辅导员的老师请教,学习这些老师的经验和工作方法,结合实际,变为自己所用;又多方征求校领导和其他老师对少先队工作的意见和建议,听取想法。在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后。她对做好少先队工作充满了信心,并很快适应了大队辅导员这个岗位。随着工作的不断深入开展,她队辅导员的角色定位也越来越准,工作起来也能得心应手了。二是履行大队辅导员的职责“实”。***老师热爱少先队工作,但她知道光有热情是不行的,在和其他老师一样也有教学任务的情况下,要做好少先队工作那意味着更多的付出,但她从来没有为此而抱怨。她爱学生,她为她能成为学生自己的组织的指导者而自豪。从她担任大队辅导员的那时起,她就暗下决心一定要把少先队工作做好。首先她对校少先队的整个情况进行了详细的调查摸底,根据学校学生分布和年龄等状况,调整和健全了少先队各级组织,培训了队干部,制订和完善了各项规章制度,加强了少先队阵地建设,努力抓好“规范化队室^的创建工作,做到了年初有计划,活动有阵地,组织有骨干,工作有效果。其次大力加强中队辅导员队伍建设。在校领导的支持下,她完成了对中队辅导员的配备、选拔'培训工作,一些能力强,有责任心,善于做思想工作的年轻老师走上了中队辅导员的岗位。在她的建议和争取下,学校落实了中队辅导员的有关政策,为他们学习'工作创造了良好的环境和条件。她还定期召开辅导员会议,组织学。在工作中,她紧密团结各中队辅导员,与他们一道探讨、交流少先队工作经验和方法,充分调动和发挥他们的工作积极性,使他们成为她的得力助手和校少先队工作中的骨干力量。第三,在工作中她针对队员自身性格和特点,坚持正面教育,启发诱导,循序渐进的原则,从不以老师自居,简单说教,包办替代,而是放下架子,争做队员的好朋友,经常深入他们之中和他们谈心,了解他们的所思所想,掌握他们的思想动态和需求,听取他们的意见和建议,引导队员关心自己的组织,充分发挥他们的主动性和积极性,使他们真正成为少先队的主人。第四,作为少先队和学校联系的纽带,她努力促使少先队成为学习教育的有益补充,经常向校领导汇报少先队工作,认真听取学校领导和班主任的意见,争取他们的支持和帮助。在进行队