幼儿园建构教案.doc

幼儿园建构教案篇一:小班游戏教案:建构游戏——幼儿园的房子小班游戏教案:建构游戏——幼儿园的房子一、,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。,感知特征,熟悉材料操作方法。、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能。二、活动准备积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。三、活动过程1、导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?(2)、围墙是什么样的?高不高?(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。4、提出建构要求(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、幼儿活动,教师指导(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。8、自然结束。篇二:幼儿园大班结构游戏教案和反思大班大班结构游戏-----公园1号预设总目标:,体验与同伴合作的乐趣。,感受新建筑雄伟的气氛。,搭,叠高,链接等技能搭建出主题。第一阶段:,喜欢搭建公园1号。。。活动准备:公园1号的图片,胶粒,各种积木等。活动过程:,欣赏公园1号的图片,认识公园1号的建筑美。,提问引导幼儿了解公园1号的布局结构特点。(1)图片上的公园1号里有那些店铺,它们在公园1号的什么位置?有什么特点?(2)引导幼儿思考如何进行搭建,想一想你想搭建什么,然后进行分工。,师进行指导。(1)启发幼儿在仿造的基础上想象创造出一些公园1号里所没有的东西。。,师进行适当的点评。观察与推进第二阶段:,感受游戏的快乐。。活动准备:上次搭建的照片,各种积木,胶粒等。活动过程:,回忆上次发现的问题,改进的地方,提出本次搭建的目的要求。,引导幼儿了解搭建。(1)出示积木搭建外墙,引导幼儿沿着事先画好的长方形搭建公园1号照片外墙。(2)结合上次幼儿搭建的公园1号照片,鼓励幼儿大胆想象搭建。“公园1号”布局图,幼儿分组进行搭建活动。(1)按着“公园一号”布局图分五组进行搭建活动,如餐厅、大厅、围墙,服装店等等(2)鼓励幼儿想象公园1号的不同搭建。(3)注意各个店铺的间距,不随意碰倒别人的搭建。,幼儿说说本次搭建的内容,有无进步的地方。观察与推进:第三阶段:,喜欢搭建主题。,爱护大家的合作成品。活动准备:新增上次搭建图片,各种类似的公园1号的大商场图片,各种积木,胶粒等等活动过程:,重点针对幼儿不团结、不认真,提出改进的地方。“大商场”的图片,引导幼儿发现大商场的结构特点。(1)结合图片,让幼儿说说这些大商场和我们的公园1号有什么不同。(2)自由交流,说说你见过的大商场是什么样的,我们可以用什么材料搭建出来。“搭建作品”结合本次搭建,进行小结讲评。观察与推进第四阶段:,感受整体与布局的建构美。,体验合作的乐趣。、叠高、围合的搭建技能。活动准备:新增上次搭建照片,装饰公园1号的树,各种积木,胶粒等。活动过程:,那里好、哪里不好,提出改进的地方。,师分组进行适当的辅导。(1)让幼儿按上次分组进行建构活动。(2)重点引导搭建时的选材和“公园1号”里的有序整齐归放。(3)鼓励幼儿大胆想象搭建不同的公园1号(4)鼓励幼儿多合作,体验合作的快乐。“公园1号”、师进行小结讲评观察与推进:结构游戏:天安门预设