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初中生物论文.doc初中生物论文1」研究背景及目的从教初中生物多年,历经了课程内容的几次变革。当本学科中《生理卫生》还是升学考试科目之一时,山于其与人体自身结合紧密,内容不多,且通俗易怫,是学生拿分的好学科,在学校老师和学生心目屮都是宝贝。后來,全国上下大兴素质教育,呼吁减轻学生课业负担,初中升学不再考试生物学科,只在初二下期结业,木学科在学校领导、教师、学生及家长心屮的地位大大下降,令人尴尬:许多学校生物专业教师纷纷改行,生物学科成了“捎带”、“搭配",是学校眼屮的“小学科”,老师眼中的“豆芽科”,学生眼中的“副科”,致使生物学科教学现状令人堪忧,完成九年义务教育学生的生物学索养令人堆忧。我国现行生物课程标准倡导科学、技术和社会的教育,关注学生将來成为一个合格公民,在参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学索养。因此探索一条既符合社会时代发展要求和学生年龄实际,又能让学生愉快接受基本生物学知识、技能和情感的教学途径,是每一位生物教师的责任。笔者在从教经历中,本着本学科在学校的地位实际和学生学习状况实际,结合大纲、课标的要求,致力减轻学生课业负担,提高学生学和能力,培养学生生物学素养,发散出以下几点伦理。,通过理论与企业实践相结合,归纳出在我国生物教学大环境下,屮小学校生物学科的职业化塑造之路。,例证法,归纳总结法等等。论初中生物的地位据报载美国《科学》杂志评出2005年度十大科学突破,进行研究荣登榜上首,除此项外,还有:植物研究丰收年、重要蛋白质的特写、分子信号共计四项,都是有关生物科学方面的。上个世纪以來,生物科学取得如此巨大成就和突破已经使生物学这门古老学科焕发了青春。随着它与物理学、化学、数学以及其他学科之间不断交叉、渗透和融合,作为药学,农学、环境等学科的基础,更为物理、化学、信息科学、材料与工程学注入了新的血液,极大推动了科学技术的发展。生物学己经成为21世纪带头学科之一,生物工程己成为21世纪龙头产业,生物科技己成为衡量一个和核心竞争力的朿要依据。生物科学具有如此重要的地位,而作为基础教育阶段的生物,又是怎样一种地位呢?我们将英语与生物作一比较便可得出结论。众所周知,英语从六、七十年代的学而不考,到按一定比例进入考试成绩,发展为现在的中考150分。英语在短短几十年的时间内一跃成为初、高中学科的龙头老大,其至在大学里它也是牢不可破的第一专业,哪怕你是中文专业的。而在自然科学发展最为迅速的生物科学、日益呈现巨大的社会效益和经济效益的生物科学,几十年來仍然是原地“一二一”。与高高在上的英语比起來,它只是一个小老弟!关于生物这样的学科,我们教育界给它付予的名字很多,象其他不受贡视的学科一样,从最开始的豆芽科、到副科、现在又有一个新名字叫非基础学科。说白了,就是屮考只它只有0分。我们的教育历來存在学科歧视,我们也高喊“科教兴国",一面体现出国人强烈的实用主义。科学算什么,考起国重才要紧!是啊,英语150分,生物30分,孰轻孰重,你还不明白?在国人狂热的学习英语气氛中,耗费了多少人的时间和粋力。大部分人学了几年英语的作用是什么?你看国人在教牙牙学语的幼儿的时候,都是教他“bye、bye”而不是“再见”这就是明