物理《声现象》复习课件.docx

物理《声现象》复习课件.docx物理《声现象》复习课件下面小编为大家提供了物理《声现象》复习课件。一、声音是什么第一章声现象(复习) 1、声音是由于发声体的______产生的。一切发声的物体都在_____。固体、液体、气体都可以发声。_____停止,发声也停止。第一章声现象(复习) (注意:振动一定会发声,但发出的声音人不一定会听到;如果物体不振动,是决不会发出声音的)第一章声现象(复习) 2、声音的传播第一章声现象(复习) (1)声音的传播需要____,一切固体、液体和气体都可以作为_____,声音在介质中以波的形式传播,叫做_____。第一章声现象(复习) (2)_____不能传声。第一章声现象(复习) (3)声音在不同介质中传播的速度不同。声音在固体中传播速度最快,其次是液体,气体的传播速度最慢。 3、声波能使物体振动,能粉碎小石头,这表明声音具有。第一章声现象(复习) 二、声音的特征 1、声音的三要素第一章声现象(复习) (1)声音的三要素是指声音的____、_____和______。第一章声现象(复习) (2)音调指声音的_______,是由物体振动的_______决定的;响度指声音的_____,是由物体振动的________决定的;我们能分辨不同人的声音,依据的是声音的________。第一章声现象(复习) (3) 声音的特征响度音调音色影响因素振动的声源的远近振动的发声体的材料、结构改变方法改变力的大小改变发声体的长短、粗细、松紧举例震耳欲聋脆如银铃悦耳动听说明 1、频率:,单位: 2、振幅:振动的幅度 2、用一把直钢尺完成下列探究实验: (1)探究声音的响度与声源的振幅有什么关系? (2)探究声音的音调与声源振动的频率有什么关系? (1)实验方法:将钢尺一端放在桌面上,用手按住,另一端伸出桌面外(相同)。第一次拨钢尺,使钢尺振动发声;第二次拨钢尺,使钢尺振动发声。现象:第二次比第一次的响结论:振幅越大,。(2)实验方法:将钢尺一端放在桌面上,用手按住,另一端伸出桌面外(用大小相同的拨动钢尺)。第一次伸出的一些,使钢尺振动发声,此时钢尺振动的;第二次伸出的一些,使钢尺振动发声,此时钢尺振动的。现象:第二次