浅议农村小学校园文化建设.doc

浅述农村小学校园文化建设学校一定要营造良好文化氛围,为学生成长创造优良校园环境。校园文化是指以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者与全体师生员工组成校园人为主体,在学校教育、学习、生活、管理过程中活动方式与活动结果,这种方式与结果以具有校园特色物质形式与精神形式为其外部表现并影响与制约着校园人活动与校园人发展。然而,农村小学,由于各方面原因,在校园文化建设上,还存在一些应该引起我们重视问题。一、农村小学校园文化建设中存在问题 1、形式简单。校园文化,应该包含很多方面,有标语口号,有广播电视,有墙报书籍,有行为理念等。但是,在一些农村学校,一谈到校园文化,仿佛就是写几句标语,出一两块黑板报。农村本来文化氛围就比较差,文化气息就比较稀薄。而学校就是农村文化传播基地,是农村文化最为先进地方。 2、内容陈旧。与时俱进,是我们进行社会主义文化建设重要指导思想,密切联系火热生活,关注社会发展,一直都是我们文化建设一项重要内容,校园文化建设应该把最为先进文化,最为先进思想引进校园,让师生最先感受到时代先进文化气息。 3、投入不足。校园文化建设需要人力、物力与财力投入。而投入不足,是一个不可忽视重要原因。首先是人力投入不够。一些农村学校,一位教师要教多科,精力本来就不足,哪还有时间与精力去思考文化建设?其次是物力与财力投入不够。学校除了要全面贯彻党教育方针,按照素质教育要求,努力提高教育教学质量,培养德、智、体、美、劳全面发展建设者与接班人外,还要在当前社会主义新农村建设中发挥自身优势,做出应有贡献,发挥好主阵地作用。基于此,本文着重就社会主义新农村建设中农村中学校园文化建设现实意义、主要途径与对策措施进行剖析,提出自己一些思考与建议。二、农村小学校园文化建设主要途径与措施(一)加强领导,注重实效。农村小学校园文化建设应当纳入到创建文明村镇活动中去,注意加强乡镇、村、校党组织对这项工作领导,继续坚持多途径集资办学办法搞好农村中小学校园文化建设,发挥地方优势,聘请地方老干部、劳动模范担任辅导员,对学生进行爱国主义教育与革命传统教育,努力开辟社会实践基地与劳动基地,加强热爱农村、热爱劳动教育,帮助青少年学生了解家乡,树立创业精神。开展校园文化活动,应注意克服形式主义,注重实效要调动一切积极因素,充分发挥共青团、少先队、职代会、学生会及校园文化社团组织作用,齐抓共管要从实际出发,扬长避短,突出特色要加强督导检查,定期考核评价,促进其健康发展。(二)定位与投入。首先,好学校要像家园那样充满亲情。在亲情中,问题容易化解,教师与学生精神世界能够得以升华。其次,好学校要像花园那样美丽。学校不是花园,但它应当像花园那样整洁,那样有序,那样美丽。可以在花草树木上挂立介绍花草树木属性、生长特点“知识牌”,以及格言、警句“诗牌”,增加文化气息,提高文化品位,美化与激励师生心灵。再次,好学校应当是生动活泼乐园。学生只有在愉快氛围与环境中才能迸发激情,学校有歌声与笑声,才会有成长快乐。基于此,农村校园文化创建,要有方向性原则,要坚持以科学理论武装人,以正确言论引导人,以高尚精神塑造人,以优秀作品鼓舞人;要舍得人力、物力、财力、精力投入,要有资金保障与计划安排;要大力借助社会力量支持等。(三)对策与措施。学校教育目标要通过课内外所有教学活动来实现。实践证明,丰富多彩教育教学活动是建