津南区小学生作文状况调查报告.doc

:..津南区小学生作文状况调查报告津南区《》课题组执笔人于宝中一、 刖舌1、 调查的目的意义在区教研室的指导下,用课题组下发的统一调查问卷,对课题实验校的部分低年级学生的说话情况、写话情况、交流情况、写作愿望,高年级学生对作文的态度、作文训练方式、写作素材的积累、教师对作文的态度、作文的完成情况、作文的修改和交流情况、教师对作文的价及再修改等几方面进行了调查。本次调查为现状调查,旨在了解我区小学生作文的现状,对现状进行分析,提出相应对策,为《》课题子课题在各校的实施提供参考依据。2、 调查的对象及取样调查的方法等本次调查采用分层抽样的方法随机选取我区实验校普通班级小学一、二、四、六年级学生,于2007年5月上旬,进行了问卷调查。由班主任老师组织,汽堂收发问卷,学生独立回答,共发放低年级问卷178份,中高年级问卷181份,其中低年级有效问卷175份,无效问卷3份;高年级有效问卷179份,无效问卷2份,符合课题组有效问卷在70%以上的要求。各学校有效问卷分布如下:低年级共175份——其中王家场小学45份;北闸口中心小学86份;双港小学44份。中高年级共179份——其中双桥河第二小学39份;王家场小学45份;北闸口中心小学45份;双港小学48份。3、 调查分析问卷的有利情况是,区教研室在各校问卷前,专门召集课题组成员开会,讲清问卷的注意事项,对问卷的学生的选取、收发的方法等进行了统一的要求。由于是当堂发放和收取问卷,学生独立回答,不做任何干涉和喑示,就真实地反映学生的实际情况。又因为是班主任组织的问卷调查,学生答卷就比较认真。问卷的不利情况是,有的选项涉及到自己的语文教师,甚至是班主任的问题等,一•些学生回答起来有些顾虑;有的老师没有把答卷要求讲清楚,导致个别学生该单选的进行了多选或自己添加了选项。二、 问卷的问题及答题情况数据分析(一)被调查人基本情况表学段性别学时的作文成绩)&,男生和女生基本持平,学习成绩中等偏上的居多,这些情况在全区有一*定的代表性。(二)低年级说话情况表二说话情况选项问题'愿意百分比不愿意百分比你愿意和别人讲你高兴的事吗?%%你愿意和别人讲你高兴的事吗?%%从上表可以看出,低年级学生中绝大部分愿意和别人讲你高兴的事,%;但他们却不太愿意和别人讲你高兴的事,%%o表三写话情况项问£、\愿意百分比不愿意百分比你愿意把自己想说的话写出来吗?%%处项问小"\^是百分比不是百分比一般百分比你觉得把自己想说的话写出来是件难事吗?%%%项问题、\不会写字百分比不会用标点百分比其它百分比你写话的时候经常遇到哪些困难?%%%从上表可以看出,大部分学生愿意把自己想说的话写