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开放教育法律专业《中国法律思想史》.doc


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开放教育法律专业《中国法律思想史》.doc开放教育法律专业《中国法律思想史》期末试题参考答案C一、 填空题(每空1分共10分)1、 孔孟Z道三纲五常2、 春秋礼3、 事统上法法令由一统4、 民主性卢梭5、 五权宪法直接民权二、 选择题(含单选与多选,每题2分共20分)1、B6、D2、ACD 3、ABCD7、AC 8、B4、AC9、A5、ABCD1()、ABD三、判断题(每题2分共20分)1、V2、X 3、J 4、J5、X6、V7、X 8、X 9、X10、X三、名词解释:(每题5分共20分)1、“以德配天”是西周统治者为了对商朝的灭亡作岀合理解释,并使他们的统治合法化而提出的一种学说,认为天命是有的,“惟命不于常”,它不是固定不变的,只有有徳者才可承受天命,也就是“皇天无亲,惟徳是辅”。2、“三民主义”“三民主义”是民族主义、民权主义和民生主义的总称,是孙中山为了解决近代中国社会面临的民族解放、民主革命、社会改革三大历史任务而提出的中国资产阶级民主革命的政治、经济和理论纲领,也是具法律思想的理论基础和指导原则。3、 三纲五常这是董仲舒为了维护封建等级制提出了的理论。“三纲”即“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”;“五常”是指“仁、义、礼、智、信”o“三纲五常”体现了整个封建统治的各种关系,成为封建立法的指导思想,是封建统治阶级用来控制人们思想、防止人民“犯上作乱”的思想武器4、 礼法Z争清末修律过程屮所产生的以张Z洞为代表的“礼教派”与以沈家本为代表的“法理派”Z间的激烈论战。四、简答题:(每题10分共30分)1、儒家对“德”进行了继承和改造,突出了“德”的政治意义,认为“德”是治理国家,取得民心民力的主要方法,抬高了“德'的地位,认为”德“高于国家、君主和法律,1) 、徳刑并用,2) 、注重教化,3) 、恤刑慎杀,是执法、司法的指导方针。表现在法律思想上,具体有:以刑辅徳。以徳去刑。先教后刑。2、《唐律疏议》集汉唐历代法律Z大成,它丰富和发展了封建正统法律思想,主要表现在:1) “徳礼为政教Z本,刑罚为政教Z用”。徳礼和刑罚对行政教化都不可缺少,两者有机结合,形成了完整的礼义刑辅、礼法结合的思想体系。2) 封建纲常的法律化。唐律全面而具体地体现了“三纲”的原则,凡是反对“三纲”的,均被认为触犯了封建统治阶级的根本利益,是刑罚打击的重点。3) 维护等级特权的立法思想。总Z,礼法结合的唐律吸收了历代封建王朝的统治经验和法律原则,为封建统治者提供

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  • 上传人小雄
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  • 时间2020-07-11