一种基于师生在线共享思维导图的教学方法.docx

一种基于师生在线共享思维导图的教学方法.docx一种基于师生在线共享思维导图的教学方法摘要:文章针对数据库系统开发与应用课程,引入新型非关系型数据库的知识内容后,课程教学质量下降的现象,提出了使用师生在线共享思维导图工具,改进教学策略,提高学生学习效率和教学质量的新型教学方法。最后通过开展教学实验和问卷调查,验证了新型教学方法是可行的。/1/view-:师生共享思维导图数据库非关系型数据库教学方法改革近年来,非关系型数据库在物联网、大数据平台等新一代软件平台中的大量应用。使之成为软件系统开发与维护工程师们讨论和学习的热点。掌握这一技术,有助于计算机专业的学生从事相关工作。但引入数据库课程教学后,发现教学质量有所下降。很多学生对课程知识体系,存在结构混乱和错误的认识。表现在实践教学环节,尤其是在非关系数据库性能分析实验中,只有约2%的学生,在首次实验时,能得出与参考资料描述相近的结果。教师课堂讲解,只能按事先设定的顺序将教学过程逐一展现知识,不能系统地将知识点联系起来[1]。这种情况下学生获取的知识很容易碎片化[2],知识体系结构容易出现认知的混乱和记忆错误,从而降低学生学习的效率,影响学习的质量。因此,如何通过改进教学策略,让学生可以将所学的知识点连接成为知识体系,减少错误认识,提高学习效率,从而保证学习质量,是本文探索解决的核心问题。一、思维导图提升学习效率思维导图是一种通过呈现概念之间的层次关系[3]和思维顺序关系,实现概念表征的可视化的信息表征工具。由于这一工具的认知功能与人类大脑的认知功能相类似[4],有助于信息的储存和提取,有益于学习效率的提升[5]。教学环节应用思维导图工具的一种重要形式是学生绘制、整理知识图谱为框架的学内容逻辑性强,知识结构清晰,便于学生记忆、查询和整理,有助于学中知识图谱,可以快速的了解学生对目标知识体系是否存在片面性,错误点,疑惑点,结构混乱等认知错误,提高教学的针对性,促进教学效率和质量的提升。二、思维导图工具的选择用于绘制思维导图的工具有很多,如Xmind,Mindmanager,Mindmapper,百度脑图,JsMind等。上述工具多数工具功能十分强大,可以满足日常需要,但存在免费时间限制的情况,不便于教学环节大量使用。JsMind是一款采用JavaScript语言开发的,开源的,免费的在线思维导图框架。虽然不是功能的软件系统,但支持在线绘制思维导图和导出Json格式的思维导图基础数据,可以方便的进行二次开发。课堂教学环境,应用思维导图工具,除绘制功能外,还需具备师生之间快速分享知识图;记录提交时间、修改意见、教师打分等功能。因此,教学团队发挥计算机专业师生软件开发能力的资源优势,采用开源思维导图框架JsMind为基础,为其增加服务端程序、数据库存储、在线分享、意见记录等辅助功能,开发了一款师生在线共享思维导图工具--毛线头,作为课程教学实验环节,师生在线绘制、交流、分享知识图谱的工具。三、教学实验设计学生绘制知识图谱,可以促进学生主动学习,也能反映学生学习质量的真实情况。为充分发挥思维导图工具,提升学习效率的作用,教学团队对传统的、单一的,以教师讲授为主的教学策略,进行了改革,并展开了教学实验。根据实验反馈,不断的调整和优化具体的实施策略。最终确定,将课程每一单元的教