六年级上册教材使用体会全册教材安排“数与代数”领域第二单元:分数乘法第三单元:分数除法第五单元:百分数数形结合的思想在教学中的渗透和作用。1、注意加强学生的动手操作,在自主探索和合作交流中来学习分数乘法。温馨提示:1、注意加强学生的动手操作,在自主探索和合作交流中来学习分数乘法。2、在分数混合运算中,要加强分数乘法与分数加减法的计算对比,以防学生盲目约分。比如:3、计算分数乘法时,注意公因数是质数11、13、17、19······的情况,以防学生约分不彻底。4、约分时,一般不在原式上约分。5、增加乘法分配律的变式练习。加强对比练习:比表示两个数相除的关系,它们的比值没有单位;化简带单位的两个同类量的比时,单位要先统一,比如:1米:40厘米=100厘米:40厘米=5:2。
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