浅谈体育课对学生意志品质的培养.doc

浅述体育课对学生意志品质培养在《红楼梦》中,林黛玉满腹经纶,灵秀脱俗,多才多艺,但她小气刻薄,最是多心,易生气,所以她体弱多病、不合群,因此终敌不过雍容大气,与善通达、体魄康健薛宝钗。其实,无论在任何时期,一个人知识技能过硬还不够,必须同时具有良好意志品质、健康体魄与阳光心态,才能真正适应与推进社会发展。“少年强则国强”,增强青少年体质健康,促进青少年健康成长,是关系国家与民族未来大事,党与国家几代领导人都高度重视青少年体质健康。近年,国家发出“阳光体育”号召,把体育事业摆到了非常重要位置上。笔者认为,通过学校体育教学,加强学生意志品质教育,对培养学生“阳光心态”及学生人生观与世界观形成都有着十分重要影响。在多年教学实践中,我深深地认识到,在体育教学中对学生进行意志品质培养重要性。一、体育教学需培养学生哪些意志品质作为一名基层体育教师,我有着较丰富教学经验,但是就是这种近距离与学生接触,让我对学生意志品质教育有着极大担忧。随着改革开放以来国家经济快速发展以及国家计划生育执行,导致现在大部分学生都是独生子女,这也就致使许多家长对孩子过分溺爱,致使孩子从小到大都是一帆风顺,孩子任何要求也基本上都能够得到满足。我们孩子从小就生活在一个顺风顺水环境里,于是缺少了对外界环境正确认识,其结果就是孩子在真正独自面临外界环境挑战时往往措手不及,没有足够心理准备来面对来自外界环境挑战。所谓意志品质,其实就是根据某种动机,支配人行动、思维、身体去克服困难,从而达到预定目标一种心理过程。它表现为:自觉性,即遇事不盲目附与、动摇易变,而是坚持正确立场观念、信念、不受暗示,不独断行事;果敢性,即遇事能当机立断,毫不犹豫;自控力,指能善于控制自己行动,在应该行动时迫使自己勇敢地执行决定,坚决而顽强地克服一切困难实现自己预定目;坚持性,即遇事能精神饱满,坚持不懈地以充沛精力,锲而不舍地去坚持奋斗。失败不气馁、挫折不灰心、百折不挠、乐观向上、再接再励。此外,意志品质还表现在勇敢、机智、顽强、不畏艰苦、勇于克服困难等方面。体育教师不仅仅是帮助学生塑造形体美“工程师”,更是培养学生具有良好道德情操与意志品质“灵魂师”。在经济高速发展今天,市场经济对人才要求也越来越严,不仅要有过硬知识技能,更要具备良好心理素质与意志品质。体育教学将成为培养德才兼备人才重要阵地。二、培养学生意志品质,要加强学生思想道德教育 ,我们要经常向学生讲述体育健儿是如何训练,如何为祖国争光事迹,激励学生向体育健儿学习,激发学生们爱国主义情感,并且还要经常给学生播放一些有关体育健儿在比赛中获奖电视节目,激励学生向体育健儿学习,以此来增强学生们爱祖国荣誉感,激发学习与锻炼兴趣与动力。 ,要注重培养学生团队意识,增强学生集体荣誉感。体育课以其独特教学形式与丰富多彩活动内容,最容易通过发挥个人体育才能增强集体感召力与凝聚力。因此,在体育课教学中,将培养学生团队意识与发展学生个性教育紧密结合起来,能有效地增强学生集体责任感。如在训练学生接力赛跑这一活动中,可将全班分成四个小组,每一组成员要按照平时体育成绩平均分配,形成势均力敌四个小组进行接力赛跑,要注意比赛中每―个环节,让每一位同学尽力发挥,争取赢得小组比赛成功。这样,通过一系列体育活动来培养学生们集体荣