2 .9.研究性学习开题报告模板.doc

1 附件 1 研究性学习课题研究情况一览表高二年级 9班填表日期: 2011 年 10月6日课题名称废电池的危害和处理方法备注课题组组长王丽红指导教师高晓园研究主导课程化学相关课程生物课题组成员及分工课题组成员:王丽红王丽辉王美丹王伟王新荣王亚娟王颖主持人:王丽红组长:王丽红组员:王丽辉王美丹王伟王新荣王亚娟王颖分工: 课题提出的背景学校希望提高日常生活中学生的环保意识, 举行了一次大规模的废旧电池的回收活动。这个活动引起了很多学生的共鸣, 学生都非常积极的参与此项活动, 于是想到平时很多学生都有一些 mp3 、 mp4 、 ipod 等,电池是学生身边的必备用品, 使用量较大, 平常对废电池没特别在意, 当作普通垃圾一扔了之。所以研究这一课题有一定教育意义。废电池的危害和处理是个社会性问题,也是学生关注人类生存和发展的切入口,贴近学生的生活实际具有一定的实践性。课题研究的目的与意义废旧电池内含有多种的重金属以及废酸、废碱等电解溶液。重金属主要有镉、铅、汞、镍、锌、锰等。废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上, 如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内, 长期积蓄难以排除, 损害神经系统、造血功能和骨骼, 甚至可以致癌。日本各地发生的集体发疯事件、“水俣病”还有骨痛病,后来, 经过调查证明这些病例的发病原因是: 废旧电池中的有害物质( 镉、汞、镍、铅等) 污染水体或附在食物上, 人们食用后而引发疾病。有这样一组数据:一粒纽扣电池可以污染 60 万公升水,相当于一个人一生的饮水量! 废电池对环境和人体的危害远远超过我们的想象, 随意丢弃电池, 不仅污染环境、危害人体健康, 而且浪费资源。因此, 对废旧电池进行回收利用, 势在必行。而现实生活中废旧电池的回收利用存在一定的困难。人们的电池回收意识比较薄弱, 虽然现在已经加大了这方面的宣传, 但真正做到单独回收的还是比较少, 而且很多学生也对废旧电池的危害认识不够, 通过课题研究,希望加强学生的环境保护意识。 2 课题研究内容本课题通过研究废旧电池成分、电池的种类, 废旧电池的危害以及废旧电池引起的疾病、回收利用等主要内容, 采用资料收集和问卷调查, 根据所收集资料进行分析等方式, 再通过探究性实验: 废旧电池的污染水对植物的影响,让学生体会到调查研究以及实践出真知的含义。在探究的过程中, 学生获得了在课堂上从没有过的情感体现和社会经历,培养了团队精神, 同时又开拓了视野, 增长了才智, 这些都将成为学生成长过程中的宝贵财富。课题研究的步骤开题时间 2011 、 10、 10 预期结题时间 2011 、 11、 10 具体安排第一阶段:动员和培训(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法) 学生活动:1、认真听取课题介绍。 2、积极思考,提出自己的疑问以及想法。 3、在班级中进行讨论答疑。教师活动:1、激发兴趣,选定课题。 2、范例引路,激发学生活动的兴趣: 1、讲述关于个别人们的滥砍滥伐,破坏了生态环境的故事。 2、列举我们身边积极参与植树造林活动的事例。第二阶段课题准备阶段提出和选择课题针对研究的课题,全班讨论提出的课题, 揭示研究内容,选定课题:人类只有地球这么一个美丽的家园,那同学们对于这个家园又有着多少了解呢? 你们认真观察、研究过这个家园吗?本次活动我们就以“植树造林、绿