亚运行程方案优化.doc

亚运行程方案优化.doc亚运行程方案优化一、 项目概述1、 开展年级:小学四年级2、 学科:数学、信息技术3、 简介:本项目的主要对象是四年级学生,他们已经学会了基本的计算方法,数据的收集和整理方法,能够利用信息技术进行信息处理和整合,但是,对于实际问题,不能合理的利用现有的知识加以解决。我们希望,通过本项目研究活动,让学生能够利用所学的各类知识,在设计亚运行程的活动中,提高学生对知识的综合应用能力,培养学生独立思考的精神,团结协作能力和解决问题能力。二、 学校团队1、 项目学校:广州市华阳小学从化市西宁小学2、 项目师生:项目教师:王斌邓志华项目学生:华阳小学四年级学生30人西宁小学四年级学生30人三、 学习目标和任务2010年广州市即将迎来第16届亚运会,作为广州的小主人,请你参加我们本次的活动。现在,请你们分小组成立旅游公司,通过自己的实践调查,结合自己所学过的数学和信息技术知识,完成一个亚运行程的旅游方案,最好的方案我们将会组织大家一起来实施。通过本次行程方案优化过程,让学生能够利用枚举法来来设计路线,利用最优化原则来确定最合理的路线,利用比例尺估计景点之间的距离和行车时间,巩固学生时间的计算方面的知识,在设计亚运行程的活动中,提高学生对知识的综合应用能力,培养学生独立思考的精神,团结协作能力和解决问题能力。四、学习任务:(一) 成立公司,明确分工。对学生分组,按小组成立哥哥旅游公司。小组内部确定组长及组员的工作职责,设计公司名称、,准备材料,通过网络交流信息。(二) 调查景点,列出所有参观路线方案。学生用枚举法根据所给的景点和规定时间,列出所有参观路线。(三) 确定参观路线,做出预算。1、 确定参观路线(要学位置方向知识、会看地图、会用比例尺、时间的计算)2、 学生研讨并计算参观费用,(各种计算的知识)(四) 方案优化,形成报告。通过研究优化方案,制成PLT作品,并进行交流反思。五、问题的预置学生根据教师提供的环境,提出了以下感兴趣、有探究意义的问题:(一) 你觉得到了广州市哪些旅游景点是你一定要去的?(二) 你觉得哪种购买门票方式最便宜?(三) 你觉得应如何选择旅游路线?(四) 是否需要买保险,买什么保险最好?六、学习过程项目研究过程(概念图):亚运行程方案优化方案的实施七、学台:(二) 概念图工具:Inspiration(三) 作品制作工具:0ffice2003、PLT八、项目时间表阶段时间教师活动学生活动目标第一阶段3月1日至3月5日宣讲项目活动意义,定人员,分小组。建立研究小组,小组内部推选组长、记录员、调查员、资料员等并制定小组名称、口号、标志。准备材料,通过网络交流信息。分工到位,职责明确。第二阶段3月15日至3月26日指导学生调查旅游景点、门票、车辆和保险等信息。学生调查旅游景点和门票,车辆和车费,保险和费用等信息。通过网络交流信息。培养学生信息收集及小组合作的能力。第三3月29日指导学生进根据调查的情况,分小组规培养学生的科阶段至4月12日行旅游线路的设计。划旅游线路。并整理成图表,通过网络交流信息。学探究精神和严谨的科学态度;提高学生信息处理能力、组织能力、网络交流等能力。第四阶段4月13日至4月20日指导学生交流各自设计的旅游方案并进行点评。学生进行方案的交流相