浅谈舞蹈教学的钢琴伴奏.doc

浅谈舞蹈教学的钢琴伴奏【摘要】舞蹈是一个庞大的艺术体系,而舞蹈的音乐是这个体系中的一个重要的分支,舞蹈教学中的钢琴伴奏音乐又是这个分支的一部分。舞蹈钢琴伴奏通过其独特的方式和效果积极地影响这整个舞蹈教学。舞蹈艺术和钢琴艺术同是表演艺术,因此,舞蹈的钢琴伴奏艺术是通过与舞者水乳交融的合作,使舞蹈内容被更充分更精彩的表现出来。【关键词】舞蹈教学钢琴伴奏基训音乐节奏一、舞蹈教学与钢琴伴奏舞动教学与钢琴伴奏说到底是音乐与舞蹈的关系。舞蹈离不开音乐,音乐在舞蹈艺术中占有非常重要的位置。从国内外舞蹈艺术的历史来看,舞蹈本身的进展和音乐的进展紧密联系。在舞蹈艺术总的概念中,音乐是不可分割的一个重要组成部分。舞蹈钢琴伴奏通过其独特的方式和效果积极地影响着整个舞蹈教学。二、钢琴伴奏对舞蹈教学的作用和影响(一)烘托舞蹈教学气氛,提高学生兴趣。调查发现学生普遍反映基训课的音乐过于陈旧、缺乏时代感。因此,我们要在课外收集不同类型且尽量是学生喜欢的音乐,经过剪辑后用钢琴伴奏在基训课的组合中使用,烘托教学气氛。对学生而言,激发了他们的兴趣,无论是从上课的状态还是动作的完成质量上,都有所提高。同时,尝试使用不同音乐的钢琴伴奏,对提高学生的乐感,激发学生的舞蹈表现力和想象力也有很大帮助。(二)加强了舞蹈教学中节奏的训练。舞蹈的主要动因就是节奏的掌握和处理。对于学习民族民间舞的来说,节奏的精确把握与体现,是把握风格的关键所在。节奏即“节拍”,是舞蹈的动律。在民间舞教学中,我们常用“心理节奏”、“呼吸节奏”的术语。钢琴伴奏的使用可根据老师的需要自由变换某节拍点的力度和强度,突出老师所需的节奏重点,对学生对节奏的把握有着重要的指导作用,能在音乐中感受训练组合的节奏重点,抓住节奏的重点,把音乐与动作完美结合。所以说,钢琴伴奏在舞蹈教学中的使用能很好的加强学生的节奏感。(三)加强学生对舞蹈动作的理解能力。钢琴伴奏的使用可以在教师需要音乐的时候及时演奏,也可以自由变换需要的曲目,根据舞蹈动作和组合的需要,选择合适舞蹈动作的曲目,达到完美的教学效果。如在练习芭蕾舞中小弹腿时,需要音乐风格明快、节奏清晰,有一定力度,能与舞蹈动作有机的结合在一起,从而得到良好的效果。(四)提高舞蹈教学的情感表现。舞蹈钢琴伴奏音乐不应是节奏与速度的简单陪衬,而是通过音乐情感的表达,来补充、渲染和深化舞蹈表演所要表达的内容,使舞蹈表演更加细腻、感人,成为一种精美的艺术。综上所述,钢琴伴奏在舞蹈基训中有着不容忽视的地位,钢琴伴奏的多变性、自由性和即兴性,给舞蹈教学的完成提供了完美的音乐曲目。优美的钢琴音乐可以调动学生舞蹈肢体语言的表达,成为衬托红花的绿叶,并赋予它们艺术创作的灵感。三、钢琴伴奏者应具备的基本素质(一)应全面掌握舞蹈起源和历史,及相关知识。舞蹈钢琴伴奏教师首先应该掌握舞蹈的起源、发展的历史以及舞蹈教学课的特点及其教学规律,能欣赏鉴别各种不同类型的舞蹈音乐并且能够选取经典的、适合的伴奏音乐曲目,营造贴切的音乐气氛,从而高质量的完成教学任务,采用与舞蹈教学动作相一致的音乐来进行伴奏,力求做到节奏准确、旋律清晰。(二)应了解舞蹈基础训练的训练目的,采用适合的音乐与之配合。钢琴伴奏教师能够根据学生的具体动作来更换音乐,面对不同的教学需要,不同的训练对象,不同的身体条件,不同的技术动作,采用不同的音乐处理。这些都必须