数控技术应用专业毕业设计指导书.docx

数控技术应用专业毕业设计指导书.docx毕业设计指导书一一数控应用专业编写:高建国常州机电职业技术学院1概述 12课题的分析与调研 43方案的设计与实施 94毕业设计说明书 185毕业设计答辩 216附表1:毕业设计进度表 227附表2:机械加工工艺过程卡片 238附表3:数控加工工序卡片 249附表4:数控加工刀具卡片 2610附表5:数控加工进给路线图 :毕业设计是学生毕业前的最后学习阶段,是学习深化与升华的重耍过程;是学生学习、研究与实践成果的全血总结;是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全曲检验;是学生毕业资格认证的重要依据在学完了机械制造工艺与装备课程后,对机械加工工艺过程、数控加工工艺和夹具结构进一步了解的练习性的教学环节。通过毕业设计,使学生达到以下目的:学会查阅有关资料,初步掌握编制机械加工工艺规程的方法,能较好的编制数控加工工艺;对于一般的加工内容能直接手动编制加工程序;能利用三维软件进行一般零件的造型,并能灵活运用软件自动生成加工程序;掌握设计机床专用夹具的基本原理的方法,能根据加工要求设计岀相应的夹具。课程设计的基本要求:主要任务学生应在指导教师指导下独立完成一项给定的设计任务,编写符合耍求的设计说明书,并正确绘制有关图表。知识要求学生在课程设计工作中,应综合运用多学科的理论、知识与技能,分析与解决工程问题。能力要求学生应学会依据技术课题任务,进行资料的调研、收集、加工与整理和正确使用工具书;培养学生掌握有关工程设计的程序、方法与技术规范,提高工程设计计算、图纸绘制、编写技术文件的能力;培养学生掌握实验、测试等科学研究的基本方法;锻炼学生分析与解决工程实际问题的能力。综合素质要求通过课程设计,学生应能树立正确的设计思想;培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风;在工作设计中,应能树立正确的工程意识与经济意识,树立正确的生产观点、经济观点与全局观点。毕业设计的任务和要求:课题应尽量来源于生产实践,零件要适合数控加工,并以中等复杂程度的零件的工艺与设备为主,若为复杂的零件,可由数个学生分工共同完成。依据课题的类型,任务和要求大体分以下三类:,数控加工刀具设计,,折合A4号图2张机械加工工艺:机械加工工艺过程设计;数控加工工艺:数控加工工序设计,数控加工刀具,数控加工进给路线设计;用CAD绘制所用夹具工程图,折合A4号图8张。加工程序设计:手工编程,零件三维造型及复杂曲面自动编程;模型实物加工或仿真加工。。正确绘制零部件三维图并转换成工程图标注尺寸及精度,折合A4号图2张。机械加工工艺:机械加工工艺过程设计;数控加工工艺:数控加工工序设计,数控加工刀具,数控加工进给路线设计;测绘工厂提供的夹具,说明其使用方法。加工程序设计:手工编程,零件三维造型及复杂曲面自动编程上机调试程序、实物加工,并制定质量控制措施。编制设计说明书毕业设计的方式与方法:根据课题来源与性质,可以在学校完成,如教室、实训基地等内完成,也可以在工厂、研究所内完成,也可两者结合完成。可以由学生单独完成,也可与研究人员、工人组成的课题组共同完成,但学生应独立完成某一部分工作。既有相关性又有独立性,既培养学生的独立工作能力,又培养相互配合的协作精神。在毕业设计过程中要求学生综合运用所学理论与专业知识,要勤动脑,培养独立思考能力,要有开拓精神;又要求学生有动手操作能力,在实践中验证理论,丰富与充实理论。在指导教师或工程技术人员的指导下,学生要独立完成毕业设计任务。当课题较大时,由几个学生或学生与课题组人员共同完成,但对每个学生来说是完成某课题屮的子课题,它包括下列几个方而内容:分析毕业设计课题的目的、重要性,以及在国民经济或科学技术中的地位与作用;调查研究与课题有关的国内外情况,包括到工厂、研究所等单位去了解同类课题状况与研究状态,查阅国内外有关文献资料、情报与专利等;设计与选择解决课题的方案与方法,结合具体条件得出行之有效的、乂经济的最佳方案;在具体实施阶段,或是设计出产品的结构图纸、工艺过程,或是程序设计、运行正确;在检测和验收阶段,对设计成果进行全而审核,以便在生产中实施或供参考;在总结和提高阶段,从面总结毕业设计成果,任务完成情况,提出成果或结论的合理性、可靠性和使用价值;总结在毕业设计中在思想方面、知识和能力方面的提高情况。毕业设计的内容与步骤::毕业设计课题在国民经济或科学技术中的地位与作用,也就