关于小学生错别字使用现状的调查报告.doc

小学中段错别字状况的调查报告在小学教育里我们随时都可以看到各种形形色色的错别字,这也是影响小学生书面表达和交流的主要因素。为了有效地解决这个问题,必须先了解关于这个问题的情况,为此,我拟订了一份调查问卷对三、四年级学生错别字的使用现状展开调查,看造成学生写错别字的原因是什么?学生对写错别字持怎样的态度?学生对纠字的信心如何?了解这些后并找到合理的解决方案,以促使学生能认识到规用字的重要性,帮助学生减少错别字的使用。一、调查目的:通过调查活动,使学生正确使用规字,认识规用字的重要性,帮助学生减少错别字,增强学生的文化涵。二、调查容:、调查对象:本次调查从河西小学三、四年级学生中抽取101名学生进行问卷调查,回收有效问卷101,回收率100%。四、调查方法:问卷调查。五、调查步骤:、、调查结果与分析:了解调查对象调查容选项所占比例你是几年级的学生?三年级53%四年级47%(一)?调查容选项所占比例你经常写错别字吗?经常17%有时80%?调查容选项所占比例你的错别字一般出现在?%%%?调查容选项所占比例你的错别字情况属于以下哪一种?壁画错误43%偏旁错误60%字形相近错误60%%音形义都相近的错误40%从上表可以看出学生对自己错别字情况相当乐观,绝大多数学生都认为自己不经常写错别字。但为什么错别字总在作业中屡次出现呢?这只说明了错别字没能给学生引起足够的重视。(二),你是怎么做的?调查容选项所占比例当你发现你有错别字时,你是及时订正88%有时间订正,没时间就算87%%%从表中可见,学生对改正错别字还是积极主动。(三)?调查容选项所占比例你写错别字的原因是什么?自己粗心大意43%汉字太难2%%书写不认真23%思想不重视25%刚学生字时没能弄懂3%笔误4%从上表可以看出学生选择最多的是“自己粗心大意”、“思想不重视”和“书写不认真”,而选择“汉字太难”、“没弄懂生字”和“笔误”的只占少数,这些数据集中说明了一点,汉字本身绝不成为产生错别字的原因,学生的书写习惯、思想上的疏忽才是错别字形成的主要原因。(四),经过订正,你下次还会错吗?调查容选项所占比例如果你写了错别字,经过订正,你下次还会错吗?%%%?调查容选项所占比例你想过办法改正自己的错别字吗?%想过,%%,如果下功夫,错别字可能减少乃至杜绝吗?调查容选项所占比例在你看来,如果下功夫,错别字可能减少乃至杜绝吗?%%%?调查容选项所占比例你觉得减少错别字的最