《花婆婆》设计.doc

《花婆婆》设计《花婆婆》绘本讲授方案执教者俸耀旭班级三、四、五、六年级时间所在作者介绍作品解读【童书简介】   一个小女孩对爷爷的允许,她一步步的完成了自己允许爷爷做的三件事情:到一个很远的地方,住在海边,让世界变得越发美好。孩子们在聆听故事的同时,似乎也走过了差别的国度,走过了很远很远的地方,看到了那满山遍野、路边墙角的美丽的鲁冰花,看到了一个美丽的世界,这是一种心灵的旅行,在路途中感觉世界的美好,感觉爱。【童书主题】   美丽   忙碌的身影充塞了世界,疲惫的心灵拥挤了世界,许多时候,我们一睁开眼,竟看不到紫色的花朵、清新的空气、明艳的青春,除了物质,就是莫名其妙的人云亦云,大概魔鬼一样的人造美丽,似乎“美丽”早已是一个遥远的梦。《花婆婆》这本书给我们带来了振奋,原来“美丽”只需要我们一个向往、一个行动、一份心灵的美好。讲授目标1、 引发学生阅读兴趣。2、 让学生觉得,这世界多么美好,人生多么美好,这美好的一切原来藏在书中。学情阐发感觉世界的美好,感觉人生的美好,这是每个年段的学生都应该做的事情。准备课件。运动流程一、视察封面。二、共读故事,随机设疑。1、欣赏“鲁冰花”。2、读故事。3、艾莉丝长大后,将要做哪三件事?像爷爷一样去很远的地方;像爷爷一样住在海边;做一件让世界更美丽的事。4、继承读故事。5、等“我”长大后,将要做哪是件事?像花婆婆一样去很远的地方;像花婆婆一样住在海边;做一件让世界更美丽的事。三、感悟主题1、这是一个怎样的故事?(令人冲动、美丽、善良、快乐、崇高、珍贵……)2、如果是你,你会怎样做让世界变得越发美丽?(可辨析“美丽”与“美好”:美丽——多用于具体事物;美好——多用于生活、前途、愿望等抽象事物。)四、结束买一本《花婆婆》,安平静静地阅读,让自己美好起来。真正做一件事情,像花婆婆那样,让自己周围的情况变得美好,给周围的人带去快乐。教后心得学生作品 讨论:班级念书会《花婆婆》设计一、运动名称:花婆婆二、讲授目标:、班上和学校变得更美丽的事。。三、讲授运动说明讲授内容讲授时间讲授资源〈一〉准备运动绘本导入:导读「花婆婆」绘本------小时候,花婆婆跟艺术家爷爷一起住在海边,晚上,她经常坐在爷爷的大腿上,听爷爷报告她许多远方的故事,花婆婆希望自己也能像爷爷一样四处旅行、老的时候住在海边。爷爷报告她别忘了要做第三件事情,就是「做一件让世界变得更美丽的事」,她允许爷爷了,虽然她不知道那是什么。长大以后,花婆婆旅行过许多地方,也在海边一栋美丽的小屋住了下来,她不绝思考着如何做一件让世界变得更美丽的事情,最后她做到了!〈二〉生长运动:四条理提问第一层(客观性)????????他允许爷爷要做的事,有乐成吗?他做了什么?,大家为什么都称呼他为「花婆婆」?第二层(感觉性),最感兴趣的是什么??这样的人,对世界有什么影响?12.「做一件让世界变得更美丽的事」这句话,让你联想到什么?第三条理(体