第八课我们爱祖国(教案)第八课我们爱祖国生字教学目标:(一),特别注意整体认读音节的拼读。“丿”、横折钩、“丶”。、规范书写生字,会组词、造句、分写。(二)过程与方法通过图字结合的方法,理解字义,认识字形,掌握各个字的构成。(三)情感态度与价值观感悟汉字的形象性,感受学“月”、“日”、“立”。突破方法:通过图字结合的方法,让学生认识并识记字形,然后反复读记生字,记字音、字形,并通过笔画识记、规范书写生字。难点:理解字义,会组词、造句。突破方法:结合学生的生活经验,理解字的意思。教法与学法:教师:图字对照学法,练习法,自主、合作、探究学习。教学准备:教案、教辅、课标、课件。课时安排:一课时课时目标:,说说途中有什么。,识记字音、形、义,会读写、分写、组词、造句。教学步骤:一、课前测评:,字的拼音及书写。,从文中划出要学的生字。、字义,观察字形。。,对出现的错误及时纠正。重点纠正:整体认读音节不能拼读,要直读。二、学习:,生齐读课题。。,引导生说出每个生字。指名说说每个字的拼音,师用不同的颜色板书拼音。:师领读,生跟读,齐读,开火车读,指名抽读,集体评议、正音。三、识记:。,认识三个独体字(本身可以是偏旁部首,又可独立作为一个字)。特别提示:另外作为偏旁时,“日”和“立”的最后一笔由“横”变成“提”。,老师点拨。“月”字的第二笔不是横、竖、提或横竖、提,是横折钩。“日”字第二笔不是横折或横竖,是横折钩。“立”第四笔不是“丶”,是撇。“月”和“日”的第二笔是一样的,都是横折钩。,生边说师边示范在田字格内规范书
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