学习《教育督导条例》心得.doc

学习《教育督导条例》心得.doc学习《教育督导条例》总结牛棚镇白碗小学刘重浪2012年11月19日下午,我校组织全校教职工学习了《教育督导条例》,使条例精神落到实处,收到满意的效果。使我们全体教职工进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等,为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设,强化教育督导工作提供了保障。《教育督导条例》是新中国成立以来教育督导领域的第一部法律依据,通过此次学习,现将学习总结如下:1《督导条例》的内容,明确了教育督导的目的任务和行政责任,提高了对教育督导工作的认识,增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。2、 健全教育督导机构,明确工作职责,充实教育督导队伍。3、 保证教育督导工作经费,改善教育督导工作环境。学习形式多样,学习效果显著4、 让《条例》的精神首先深入到教育-•线管理者的头脑,教育界学习宣传《条例》作好了组织准备,通过学习和研讨,提高了教师的素质,加强了教育督导队伍的自身建设,为科学规范督政与督学提供了保证。5、 为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此,是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足,要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力,是有效实施教育督导制度的重要基础。教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此,要做好这项工作,还要善于协调处理好方方面面的关系,讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作,处理不好各种关系,督导工作将很难顺利开展,即便是对下面学校的督导工作,也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例,既要把问题说到位,不回避矛盾,还要让受检单位心悦诚服,不讲究点说话的艺术性,只是板起面孔教训人,效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严导从诚”,说起来容易,做起来分寸的把握、拿捏何其难也。再次,进一步增强了对我国教育督导工作的信心。通过学习,使大家增添了责任感、使命感。只有踏踏实实做好本职工作,才能赢得别人的尊敬与认可,才能真正办好让人民满意的教育。白碗小学2012年11月19日白碗小学校长主持学校《教育督导条例》教师们认真学习《教育督导条例》