让每一个学生乘坐爱的风帆破浪前进.docx

让每一个学生乘坐爱的风帆破浪前进.docx让每一个学生乘坐爱的风帆破浪前进让每一个学生乘坐爱的风帆破浪前进前苏联教育家捷尔任斯基说过一句话:"谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。"的确没错,是否热爱孩子,实际上就决定了班主任教育工作的成功和失败。纵观一些优秀的班主任,有一点是值得借鉴的,那就是几乎所有成功的班主任都会爱自己的学生,将心比心,以心换心,用爱心感化、滋润学生。古人云:"得人心者得天下"。作为一名班主任,只要始终如一地用爱心对待自己的学生,走进学生的心灵,什么问题都会迎刃而解。一、了解学生爱学生首先要了解学生,了解他们的喜怒哀乐,了解他们的家庭背景,成长经历以及身体状况、脾气个性、兴趣爱好......不过,了解学生并不是一件轻而易举的事,应该采取适当的方法。1、走近学生。办公室是老师办公的地方,如果把学生叫到办公室谈心,学生会觉得你是在做工作,说话就会瞻前顾后,不能畅所欲言。如果课余时间,老师走近学生去耐心聆听他们的心声,他们会把你当成亲人和朋友,说起来就会比较轻松、比较随便。这样,老师不仅可以从学生口中了解想知道的信息,还可以通过观察掌握有关学生的第一手材料,便于很好的开展教育工作。我清楚地记得,自己曾教过一个孩子,她的家庭不是很好,她没有高档文具,没有漂亮衣衫,在她身上却散发着纯真、质朴、可爱与友善。然而,先天性心脏病在击打着她脆弱的心、内向的性格,疾病的折磨使她远离了一些学习、玩耍的伙伴。我利用课余时间走近她,以教师的爱倾力发出了心灵的呼唤,用心与她交谈,了解她的内心世界。在关爱中,她变得爱说爱笑,逐渐融入了班级这个大集体中。2、用笔交流。"有些话用嘴不好说,但用笔就很容易写出来。"这是实践中总结出来的。比如,我们中国人很少当面对父母、孩子或爱人说"我爱你!"但是,写信的时候就能写出来。根据这种经验,可以让学生把自己的心里话、自己的需求、自己的烦恼、自己的意见和建议用笔写出来,老师用笔回复,这样大家都有充分的时间去酝酿感情、表达思想,更利于师生交流。二、采取的策略1、爱心是教育的关键。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让后进生能够感受到集体温暖,感受到自己在班上有一席之地。反之,班主任不关心他们,一心想着学习好、表现好的学生,那么,班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理,班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理,使学生与老师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则加强了。班主任只要有颗仁爱之心,经常设身处地的为后进心考虑、解决问题,则他们也会时时为你着想。2、爱心要真诚。爱心要真诚,不能有半点虚假。只有这样,才能以心换心,得人须得心,得心才得人,有心者方能成事。有一个住校生,由于家长工作很忙,每个周末总是不能按时到校接他回家,而每次我总是陪伴着他,不管时间多长,都要等到家长到校。有时,家长因事晚来,我就先把他接到家里吃饭。(班主任banzhuren)借此机会与他谈心,谈谈我的过去,不论成功还是失败,甚至有时还抖抖"丑事",缩小与他心灵间的距离。在这个过程应做到心平气和,以诚相见,以诚对待,以一个朋友身份与之交流,如果赢得他的一句"老师,我和你好相似",说明他把你当成朋友了,把你当做可以倾述的对象,那么以后的工作就太容易了。用真诚的爱去赢取学生的心,老师的心和学生的心紧紧地贴在一起。爱得清彻透明,毫无瑕疵。只有真诚的爱心学生才信赖你,佩服你,追捧你。3、爱心要