运动名称:大班艺术领域美术运动《美丽的城堡》执教人:刘翠设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变革更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对付颜色的变革已经有了开端的认识,在平时的运动中发明幼儿对付颜色的变革很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《美丽的城堡》这一运动,并且以开启城堡大门为主线,创设了具有神秘色彩的童话情境,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操纵性教强,比力适合大班幼儿的操纵水平,本次运动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松气氛中感觉三原色组合成新色彩的神奇,大胆实验玩色操纵运动,引发幼儿探索、发明颜色变革的欲望,富厚有关颜色变革的经验,体验变革的乐趣。运动目标:1、了解红、黄、蓝是三原色,由这三种颜色两两调和可变革出桔、绿、紫三间色。2、能大胆地运用三原色进行美术运动。3、感觉三原色组合成新色彩的神奇,产生对美术创作运动的兴趣。运动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。运动准备:1、PPT课件一份2、装有水的瓶子,筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子(人手三个)4、红、黄、蓝、紫、桔、绿种种形状卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图(每人一份)6、投影仪7、海绵(每桌一块)运动历程:一、情境导入:西席:从前有一座美丽的彩色城,里面住着三个神奇的颜色宝宝。有一天,惨淡精灵发明了彩色城,他非常讨厌带有颜色的东西,于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法,今后没有人可以进去。小朋友,你愿意资助颜色宝宝夺回彩色城吗?二、具体运动实施历程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片,如果想进城堡必须打开城门。想要进入“彩色城”,必须要打开城门才行,怎么才华打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的:“你们终于来到彩色城,如果要打开这扇门,必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行”师:神奇的颜色宝宝报告了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。可是,它们想要考考你们,听好了?以谜语的形式,引出红黄蓝三原色师:“有一种颜色热情似火,鲜艳如血,和太阳一样的炽热,它是什么颜色呢?”(赤色)是不是赤色?我们来问问彩色城的主人(是的,它是赤色)师:另有一种颜色和我们经常见到的水果颜色一样:“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。”这又会是什么颜色呢?(黄色)黄色对吗?我们来问问彩色城的主人(是的,它是黄色)师:“最后一种颜色让人联想到宽广、澄澈的天空和透明深沉的海洋。”是什么颜色呢?(蓝色)是蓝色吗?我们来问问彩色城的主人(是的,它是蓝色,你们真厉害,三种颜色都猜对了。)3、三个颜色宝宝在一起太开心啦,他们想要两个两个手拉手做好朋友。师:刘老师为每个小朋友都准备了一个瓶子,里面装有水,桌子的中间有赤色、黄色和蓝色三个颜色宝宝,用小勺将颜色宝宝盛入瓶里,一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝,每种颜色宝宝只能放两勺,盖好瓶盖,摇一摇。你们准备好了吗?我们开始吧!4、播放音乐,让幼儿进行调色,西席巡回指导。5、小结、解说:(1)哪一个小朋友先来说说哪个两个颜色宝宝做好朋友了?你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友?(赤色和蓝色)现在是什么颜色了?(紫色)他
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