毛概社会实践调研报告.docx

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践(调研)报告一、摘要暑假已经到来,许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业, 还可以进行体育锻炼,参加各种补习班,或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间,可以随性所欲。但是现在的学生的暑假对于他们来说也是个痛苦的日子, 每天都是没完没了的暑假补习。二、正文现在多数的家庭父母都有自己的工作, 平时父母上班,孩子上学。可到了暑假,学生常常是自己在家,父母安排的学习多之又多,不是这个补习班就是那个补习班,要不然就是请家教到家里来。暑假时间很长,家长认为为孩子报学习班,既能培养学生的某些特长,又能让学生的生活有些规律,还能补上在学习中落下的地方。对于小学、中学、高中学生,根据有关部门的数据显示, 32%的学生在暑期中参加了课外辅导班,但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占 6%。曾有数据显示,家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%,学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中,28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩, 26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机,开设各类的补习班招揽生意。 作为“假日经济”的一种延伸,长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的 “黄金时期”。这对有些孩子而言,假期却十分难过,他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、 特长班,对此,家长们也有自己的难处。(一)培训机构办班太过积极。(二)学生家长更踊跃。(三)学生减负愿望落空。(四)暑期乱办班、乱收费现象较为严重。(上述文字来自百度)我自己做过家教,我知道作为一个学生对于学习已经到了反感的地步, 每每对着家教都是一脸的无奈,他们每天都在期待着最好明天老师有事不来了, 这样他们就有偷闲的时间了,虽然父母还是会逼自己做作业,但是相比来说更自由点。记得有一次我问暑假有没有出去玩, 他们都告诉我哪有时间啊, 刚放完假,父母就开始逼着他们去做暑假作业,每天至少四个小时,接下来就是无休止的家教。我记得他们对我说得最多的是好像和老师一样上大学啊, 这样就不需要每天学习了,每天可以干自己想干的事,学习也不用这么痛苦了,其实他们对于大学唯一的期待其实就是自由,终于可以不用再每天的压力下生活。而大学生呢?大学生的暑期就截然和中小学生不同了, 他们不再有繁重的课业压力,反而显得有点空闲,虽然在暑期学校也会布置一些暑期社会实践, 可是到底真正做的又有多少呢,对于大学生有多少真正的在暑假里去好好安排自己的生活呢,有的每天在家里无所事事,有的每天和朋友出去聚会,然后回到家继续无聊的日子,也有大学生利用暑假的时间去打工,为自己的学费及生活费努力。可是到底对于大学生在暑假什么才算最有意义的, 其实我也不太清楚。至少暑假里去做过了,才是真正有意义的。学生有学生该做的事,可是又有多少会去做,无非是能安稳多久就多久,这种状态真的很差劲。所以对于现在的学生暑假生活显得如此的单调,中小学生进行补习或者休息,而大学生无非整天无所事事, 有的出去打打工。这样的人生到底有什么意义呢?很多人都说他们怀念过去,可是到底在怀念什么呢?我想怀念的是以前的充实和自由,我真的不明白中小学生的日日补课又有何用,以前不也没有家教吗,还不是除了这么多的聪明