注意力集中测定实验报告.doc

.:..注意力集中实验报告摘要:采用多因素实验设计的方法,比较刺激难度、试验时间对注意集中成绩的影响,验证注意的集中在学习和工作过程的作用,学会评定注意集中的能力。结果发现,注意力的集中受刺激的难度和注意的时间长短的影响。关键词:注意力集中追踪运动反应脱靶次数在靶时间转速1、引言注意的集中,指的是注意能较长时间集中于一定的对象而没有松弛或分散的现象。注意的集中与对象的数量、性质等因素有关,更与个体的心理或生理因素及职业特征相关。在动作进行的过程中,一般都伴随有眼的控制行为,这种行为称为追踪运动反应。在日常生活中,飞行员、汽车驾驶员等,都要学会和运用在视觉控制下对连续运动目标的追踪反应。追踪反应能力的检测,常用追踪难度一目标移动速度、目标移动图形的难易而定。追踪的好坏一离靶次数、在靶时间而定。追踪运动反应在心理学中常被作为个体长期注意集中的一种手段。注意力集中能力测定仪就是根据以上思想及方法,用可调节追踪目标速度、可选择追踪时间的追踪运动反应为操作手段、用可调频率的声音为附加刺激,测定个体的注意集中的能力。2、,性别女,年龄21-22岁。(由一个可换不同测试板的转盘及控制、记时、记数系统组成)、纸笔、耳机、、实验时间对注意集中成绩的影响。实验采用完全随机双因素析因设计,设定了两个自变量:一个是转速,划分了三个水平(20转、40转、60转);另一个是实验时间,划分了两个水平(60秒、180秒)。实验的无关变量有被试的性别(本实验随机选取的被试均为女性,我们先在女性中进行研究)、周围的环境(本实验的被试都带着耳机,噪音强度在整个实验中都是一致的)、追踪的图案形状(本实验只研究了追踪三角形图案)、被试的自身因素(比如:习惯向左方向或者习惯向右方向,所以为了控制这种差异,我们测定正转一次、反转一次,取其平均值)等,我们都进行了控制。同时为了避免被试出现疲劳效应,我们每做完一次实验就让被试休息一段时间。为了避免出现顺序效应,我们对每位被试采取的顺序都进行了设定,如下:被试转速A204060B406020C602040……,将12名被试随机分成两组,每组六人。一组定时为60秒,另一组定时为120秒。两组被试均需接受转速不同(20转、40转、60转)、转盘方向不同(正转、反转)的3*2=6次实验,实验序列如下表:被试转速A204060B406020C602040……,将L形光笔插头插入主机反面“光笔输入插座”处,将耳机插头插入主机的“耳机输出”处,最后插上电源插头,打开总电源。按“运行”键开启主机。:学号、选择转速、设定时间、然后提示被试开始实验的同时按“开始”。,用优势手握着L形光笔,将光头对准图形板下转动的白色光域。当光头第一次跟踪上白色光域时,仪器自动开始计时、计次。若中途被试光头离靶,则在靶时间停止计时,总出错加一次,同时仪器发出“嘀嘀”声(在靶时无嘀声)。当超过设置的定时,仪器自动退出测试。测试中被试要集中注意力,将光头始终追踪移