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写《你有所感触的事物》学习指导.doc写《你有所感触的事物》学习指导讲师特级教师武宏钧学习旅程第二站——登上作文魔法山我有一些问题需要弄清楚小朋友:什么是有感触的事物呢?武老师:所谓有感触的事物,就是你遇到了某一事,心理产生了一种感悟。如一位作家看到了一次杂技演出,心中对那位《顶碗少年》的行为产生了感悟,于是就写出了一个故事《顶碗少年》,他运用了首尾照应的写法,通过难忘顶碗少年,难忘顶碗少年的演出,突出了他从这场演出中受到的启示。再如一位作家看到了一种树木桃花心木,心理产生了感悟,于是就运用了借物喻人的写法,阐明了“不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”的人生哲理。再如丰了恺先生看到自己的手指,产生了感悟,于是就写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美-丑之分了”0文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕一五根手指不同的姿态和性格进行描竺,运用多种表达方法,刻|画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。只要你能留心生活,你一定对生活中事物会产生感悟的。生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。我该怎样开始呢小朋友:我想写这个题目,应该怎样开始呢?武老师:选择好了习作内容后,要做的事情就是准备一些写作素材。可千万别小看了这些素材,有了它们,你的习作就算是基本完成了。这些素材就好比,我们准备做午饭,可如果没有米,没有菜,那就根本没法做。这午饭就是我们的习作内容,而米和菜就是写作素材,这下知道它的厉害了吧,要不怎么说“巧妇难为无米之炊”呢。小朋友:那应该怎么准备竺作素材呢?武老师:就“有感触的事”来说,可以准备以下一些素材:想一想你有所感触的事,哪一件事对你有所启发?事情的过程如何?启发是什么?就“有感触的物”来说,可以准备以下一些素材:想一想你有所感触的物,哪一物对你有所启发?事物的过程如何?启发是什么?这些都想清楚了,那我们就可以开始动笔了方法提示:小朋友:我的生活中,遇到许多事物,也有点儿感触,就是感触不深刻,说不出道理来。请问,如何才能感触出一点儿道理来?武老师:要想感触出事物的道理来,首先,你必须会观察和体验。生活是一面镜了,普普通通的一个场景、一个细节都可以映照一个时代。要能捕捉住反映时代和现实生活的新鲜事物,你首先要具备的是:一双发现的眼睛。一颗敏感的心灵、一份拥抱生活的激情。大下世界的各种事物,你如果不留心,很可能的确平淡无奇,但若用心审视一番,又可能变得颇不寻常。就拿人的头发来说吧,真是再普通不过了,但对于善于思考者,它却可以成为很有表现力的材料。“语文学习的外延与生活的外延相等”O小朋友学生要从学校生活的狭窄圈了中跳出来,通过多种媒体,如广播影视、书刊、网络等,全面了解和认识社会;通过多种活动,如写观察II记、搞热点讨论、进行时事分析、时文赏析、听报告等,对社会热点进行全面深人的思考。“家事国事天下事事事关心”,文章才会有取之不尽的素材。“两耳不闻窗外事”,是无论如何也写不出内容充实、富有生活气息的文章来的。现实生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。在现实生活中有各种各样的人、各种务样的事物和各种各样的活动等着大家去感受、去思考、去分析、去研究。大家要运用视觉、听觉、嗅觉以及其他一切感受去关注现实、关注社会,获得对现实生活的认识。大家不仅要观察社会热点,更要观察这其中的形形色色的人,尤其是那些平凡的俗人。就如不仅要观察分析改革开放给我们国家带来的巨大变化,更要关注那些在改革潮流中苦苦挣扎、努力拼搏奋进的平凡人生;要通过观察人们的言谈举止、音容笑貌、穿着打扮、兴趣爱好、性格情趣等,来形象地描述和展不他们丰富多彩的精神世界,来折射社会、反映现实;要学会从多角度、多元化地观察生活,关注现实,透过现实看木质,从感性认识到理性认识;要会“横看成岭侧成峰”,更要会“识得庐山真面目”;要认真做好观察记录,把你的所见所闻随时记下来,I」积月累,就会储备丰富的材料,写作时,就会感到有写不完的事、说不完的话。小朋友:我也经常练习观察和体验,但是就感触不出道理来。怎么办呢?武老师:其次,你必须学会选角度。就是从不同角度感悟出人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩11的故事,表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈,借物喻人,说明人的成长应经受生活的考验,学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》