【教海一得】教海的近义词.doc

【教海一得】教海的近义词看到科代表交来的作业本歪斜不齐而且严重毛边,我的心情也像这作业本一样乱糟糟的。可以想象,小组长在发放作业本时,作业本就像一只只受伤的鸭子在学生头顶上扑腾;学生做作业时总是胡乱折叠,随便安放;科代表收起来以后也不加整理。唉,作业本——一个不被重视的小媳妇,被我们这一个个小主人“虐待”着。我曾多次针对这种不良现象进行批评,甚至对一些严重者,责令他们换了新的,可是收效甚微。几天过后,作业本又回到了老样子。作业本使用的好坏,反映学生行为习惯的好坏。该怎样让学生改掉不良的行为习惯呢?一番思索之后,我决定换一种方式进行教育。于是我静下心来,将作业本逐一进行整理:脱线的,就用订书针装订;毛边翘角的,就仔细将它们抚平;不整齐的,叠放整齐后,就用重物将它们压平。后来上课时,我将被整理得像豆腐块一样齐整的作业本带到教室。然后对学生说:“同学们,这节课我们做练习。”我将作业本慎重地用双手托起,“今天的作业本由老师发给你们。”同学们都很惊讶,一是作业本比原来整洁漂亮,二是以前的作业本都是由小组长发的。“吴雪、马婷、邓再胜……”每上来一个学生,我都用双手将作业本送到他们手中,并且用眼神示意:请拿好你的作业本。作业本发完了。我对同学们说:“刚才发作业本时,老师留心观察了一下,只有别苗、程风、王宇航三位同学是用双手从老师的手中接过作业本的。他们的行为很文雅,我希望同学们以后都像他们一样。”听我这么一说,同学们都把赞许的目光投向了这三位同学。快下课了,我大声提醒学生:“作业完成后,请将作业本直接交给老师。”好聪明的学生啊,他们听出了我的言外之意。我惊奇地发现,他们在认真地将作业本进行整理,有的同学在压平毛边,有的同学在拭去污渍,有的同学在换新封面……小媳妇被装扮成了大美女,丑小鸭变成了白天鹅。