说课比赛后的感想.doc

说课比赛后的感想我是一个参加工作不满一年的新教师, 我任教的学校是一个建校不满两周年的新学校, 科学是一个新领域, 校长把本校的科学教学工作这个重任交给我。没有经验可以借鉴, 唯有勤奋地多看书, 钻研教材, 特别是积极参加各种研讨活动, 观摩活动, 从中我学到了不少宝贵的经验。还记得去年十月份, 那时我参加工作还不到两个月, 在同样的地方, 我参加了2006年深圳市小学科学教师课程培训研讨会, 那一次的培训让我明白了科学教学的方向, 听了很多优秀科学教师的精彩说课, 我受益菲浅, 懂得了该怎样去处理我的课堂。当时我非常羡慕那些优秀的教师,他们的课上得精彩,说课同样精彩,没想到今天, 我也能站在这个台上为大家说课, 我感到非常荣幸。也许我的课还略显稚嫩,但重要的是过程,为这次比赛,我大概准备了两个月时间, 没有专业的科学老师指导, 只有自己用休息时间推敲再推敲, 琢磨再琢磨, 试教无数次, 虽然不是很完美, 但我觉得在这个准备的过程中我在成长! 非常感谢领导为我们青年教师提供这样一个平台, 让我们学习,借鉴,展示自我风采! 不管是录像课还是说课比赛, 我都积极准备, 在录像课的过程中, 我经历了试教——修改教案——再试教——再修改……过程是艰辛的,但我可以感觉到每一次修改,我都在成长。如果说录像课是向别人展示我们的风采, 那现场说课不仅仅是向别人展示我们的风采, 更是我们获得宝贵经验的好机会。在这个平台上,我领略了全市各区老师的风采,从中吸取了不少宝贵经验,如: 怎样用课件进行用效的教学, 怎样设计探究性实验……都给像我这样的新教师上了精彩的一课。准备说课的过程也是我成长的过程。学期末,工作非常繁忙,时间很紧, 怎样做到不耽误工作又做好准备呢, 我只能加班加点, 以勤补拙。在准备说课稿的过程中我发现: 说课要认真钻研教材, 真的是反复反复钻研;重要的是教学目标要确定正确,教学重难点要定对; 然后, 教学过程的设计要突出重难点, 说明为什么要这么设计; 最后, 就是看说课时的技巧。没有说过课,也许是一种遗憾,因为今天我不可以借此经验;可就像我们在教学中遇到困难一样, 没有回