父母与孩子之间的的爱教学活动设计(优秀教学活动设计).doc

宣城市2012—2013学年度中小学幼儿园优秀教学设计、教学课例和教育案例评选参评案例《父母与孩子之间的的爱》教学设计胡小胜宣城市水阳高级中学一、教学设计思路:这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的。作者认为爱是一种能力,是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。课文介绍了人由幼稚到成熟的生长过程中,爱的能力的发展经历了几个阶段,文章还说道爱的能力的形成和发展是与你持有的爱的原则分不开的。文中谈到了两种不同的爱的原则,:‘我爱,因为我被人爱’和‘我被人爱,因为我爱人’的区别;‘我爱你,因为我需要你’和‘我需要你,因为我爱你’的区别。文章重点说道父爱与母爱的特点及区别,还谈到成熟的人就意味着他不是依赖父亲、母亲给他提供的世界,而是自己心中拥有这两个世界。这是一篇翻译文章,有很强的思辨意识,学生阅读起来还是有一定难度,所以教学的重点在于帮助学生理清文章的思路,以及对两种不同的爱的原则的理解。二、教案授课人胡小胜学科语文学校水阳高级中学课题《父母与孩子之间的的爱》《爱的艺术》。,理清文章的思路。。教学重点深层次地明白父爱与母爱的区别。教学难点如何认识两种爱的原则。教学方法师生合作研读、点拨、自主探究课时安排1课时教具、实验情况多媒体教师活动学生活动设计意图导入新课:以考场外父母等待孩子的一组图片导入新课。推进新课:出示教学目标,了解作者。1、作家介绍:弗罗姆著名的德国(后加入美国籍)精神分析学家、社会学家和哲学家,精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物,长期研究马克思主义和弗洛伊德主义。《爱的艺术》一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。2、解题父母与孩子之间的爱对象:父亲、母亲、孩子内容:爱3、本文是属于议论文,课文主要阐述了怎样的观点?让学生谈谈自己阅读的感受以及对文章初步理解。明确:阐述父爱和母爱的本质,并比较它们之间的区别,父爱和母爱共同促成了人的成熟。母爱的特点是什么?明确:母亲代表自然世界,是我们的故乡,是大自然,大地和海洋,母爱是无条件的。积极面:是世界上最伟大的爱,是每个人内心深处最为渴求的。消极面:不能用努力去换取,而且根本无法赢得。5、父爱的特点是什么?明确:父亲代表思想世界,代表法律、秩序和纪律等事物的世界。学生看了之后很感动,很多同学想到自己中考时父母期盼的眼神。在讲解题解时候,许多学生误解对象有两个学生往往能回答出本文写了父爱与母爱区别许多学生回答都是正确的。但是很难回答全面。许多学生都有类似的经历,容易引起共鸣。利用相同经历直接入题。先让学生了解目标,然后简介作者介绍《爱的艺术》目的让学生很快明白作者意图:爱是一种能力。题目有助于学生了解本文内容。可以看出学生对课文的理解怎样,对文章把握多少。这是教学重点,首先学生得知道母爱是什么,父爱又是什么,才好比较。教师活动学生活动设计意图父亲从孩子六岁左右开始,向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心父爱是有条件需要努力,顺从是最大的道德。积极面:可通过自己的努力去获得,可以受自己的控制和支配。消极面:在辜负父亲期望的情况下,可能会失去父爱。父爱与母爱的特点比较?明确:母爱:①无条件。祝福、和平,不用为此努力。②自然