做一个合格的好家长.doc

做一个合格的好家长家庭教育并非一定要体现在对孩子学习的辅导上,更重要的是体现在对孩子的思想教育上,培养其养成良好的行为习惯,调动其学习的积极性、主动性等。接下来,我想从以下几个方面来具体谈一谈。一、如何面对孩子不如意的学习成绩?如果我们现场在家长中做个调查:你们最关心孩子的哪个方面?我相信绝大多数的家长都会回答“孩子的学习”。确实做父母的都有着望子成龙和望女成风的良好愿望,但我们必须清楚地意识到这实际上是不可能的。在一个充满激烈竞争的社会里,许多父母必须要学会和孩子共同面对失败。对于学生而言,最大的失败也莫过于学习的落后了。那么父母该如何面对自己孩子不如意的学习成绩呢?美国斯坦福大学在一份追踪达二十、针对父母对孩子差劲的学业成绩的反映以及他们对孩子日后成功的影响所做的研究报告中指出:父母对于不良的成绩通常表现出负面的反映,而这可能是最糟的反映,因为它会在孩子心里造成更大的压力。孩子对自己的成绩已经有很深的罪恶感和羞耻感了,这时孩子需要的是得到正面的支持,只有这样才能增加他们以后成功的机会。在这里,我想给大家介绍两种状态——一种是“正螺旋状态”,另一种是与之相反的“负螺旋状态”。对于成长中的孩子来说,如何保证他获得自信心和成功感,有时可能比他获得多少知识更为重要。通常某个学生在考试中考出了好成绩会受到老师和家长的表扬,学生的自信心就会增强,并获得成功的体验。如果我们能帮助、鼓励他不断取得成功,一次次地去强化他的成功感,那么一次次的成功肯定会强化其自信心,这样,这个学生就进入了一种学习的“正螺旋状态”。这是一种上升的状态,处于这种状态之中这个学生也就步入了成功的轨道。反之,一个学生如果在学习上遇到困难和挫折,成绩不理想,结果却不被人所理解,甚至遭到他人的嘲笑和批评,这对他的自信心与学习兴趣都是一种打击。此时,如果我们不伸出手去帮帮他,反而一次次地打击他,就必然会使他对自己失去信心,从而产生厌学心理,那就会步入了一种“负螺旋状态”,这是一种下降的状态,处于这种状态之中的学生只能品尝到失败的滋味。在座的家长们,假如您的孩子已处于“负螺旋状态”,请立即停止对孩子的批评、挖苦和指责,否则,那将无异于迫害孩子!否则,不论您多么爱孩子,都换不来孩子的“觉悟”,因为您自己本身已经陷入了误区。如果此时您继续给孩子加压,就是在往“负螺旋”方向使劲,把孩子往向下的方向推,这实际上是在制造失败。这时需要的是立即着手寻找往“正螺旋”方向推助的用力点。我们了解了“正负螺旋”两种状态,还应牢牢记住“自信心”和“成功感”是促成孩子进入正螺旋状态必不可少的两样东西。“自信心”很难通过高高在上的表扬使孩子获得。如果孩子处于负螺旋状态,就好比掉进了一个坑里,他已经非常困难了,你只是站在坑上表扬他是没有用的,你必须也要跳到坑里去,就是说要去学会理解他的困难和痛苦,要找到和他的“共同体验”和“共同语言”,才可能找到帮助他的有效办法,否则,他就很难上来。“成功感”应该是孩子自身的体验,没人能代替他去体验,但我们可以为他创造条件去获得成功的体验。如果我们总拿高标准去要求孩子,他(她)一旦达不到就没有成功感可言。你降低一下标准,他(她)达到了,成功的体验就会在他(她)的心底产生。值得注意的是,成功的体验不一定只在学得以前一个专家给我们上课谈起他的孩子在初一时提出要在假期独自回故乡看外公外