名著导读《伊索寓言》杨朗课件.ppt

名著阅读方法指导1、先读前言、后记和目录。2、略读与精读相结合。3、做点读书笔记。(可以抄名言、写摘要、做批注、列提纲、制卡片、写心得等,养成“不动笔墨不读书”的良好的习惯。此外,在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,以加深理解,扩展视野。走进名著《伊索寓言》生活的智慧和想象的魅力初中部杨朗学习目标1、了解寓言及寓言的特点。2、了解《伊索寓言》有关的文学常识。3、阅读分析《伊索寓言》中的精彩篇章,从不同角度理解寓意。4、学习编写寓言。什么是寓言寓言,是通过一个小故事,用拟人、夸张等修辞手法,来说明某个道理或教训的文学作品,往往带有讽刺和劝诫的性质。.“寓”是“寄托”的意思,即把作者的思想寄寓在一个故事里,让人从中领悟到一定的道理。伊索,古希腊著名的哲学家、文学家,与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是一名奴隶,善于讲动物寓言故事而闻名。现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。作者简介我总结我归纳采用圈点勾画的法朗读文本,回答以下问题:1、《伊索寓言》的主要内容包括哪几个方面?(试着举出相应的作品)(提示:读204页)2、《伊索寓言》的特点有哪些?(提示:读205页)内容作品寓意1、影射当时社会现实《狼和小羊》《猫和鸡》揭露了当时统治者的残暴和蛮横2、表现劳动人民生活的经验和智慧。《农夫和蛇》告诫人们,对恶人千万不能心慈手软《乌龟和老鹰》任何事情都有自己的规律性,不可违背规律。3、借动物形象嘲讽人类缺点。《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳《骆驼和宙斯》批评贪得无厌1、《伊索寓言》的主要内容包括哪几个方面?《赫拉克勒斯和财神》穷人对为富不仁的人的不满2、《伊索寓言》的特点:内容结构语言主人公寓意篇幅短小故事+寓意(道理)拟人、夸张等以动物为主,少数为神或人具有讽刺性和劝喻性。方法一:从题目中找。通过搞清题目的意思,从而弄清寓意。如《南辕北辙》,题目意思车辕本来想向南,可车子的痕迹却是向北,这篇寓言的寓意是:行动和目的相反。方法二:从主人公的性格中找。如《守株待兔》那个人存在侥幸的心理才做出傻乎乎的事。由此寓意是:不主动的努力,存在侥幸的心理,期望得到意外收获。方法三:从故事的发展过程中找。如《亡羊补牢》,牧羊人一共丢了两次羊,后来他立刻修好了羊圈。以后,他的羊再也没有丢失过。很容易归纳寓意:受到损失以后,及时补救,还不算晚。方法四:从重点语句中找。故事中的有些语句,往往蕴含着深刻的寓意,只要反复推敲,就能得出寓意,如《农夫和蛇》《蚂蚁和蝉》归纳寓意的常用方法:读寓言明寓意分组自由朗读《两只口袋》、《驴和狼》、和《衔肉的狗》这三则寓言,完成“读书卡”。(提前完成任务的学生,可试着品读剩下四则寓言的寓意。)时间5分钟提示:我从(寓言)中(题目、主人公、故事、寓言等方面,体会到(寓意)。