读书不觉已春深 读书心得实验二校王卿昨天下午接到通知说要我谈一谈关于读书的心得感悟。其实我不太知道是关于什么方而的感悟,也没有刻意的去探寻杳问。栈深人静的时候,想着作为任务得写点什么,但静下來后,突然就有些怀念曾经那些单纯的读书的时刻,现在的我读书的吋间越来越少,泡网的时间越来越多;读书的质量越来越差,多是些网络通俗小说;读书的心态越来越被动,多是些现学现用的应用书籍,凑合着看完或是跳着有用的看完就不错了0这种读书的FI子看过的书很多却也忘得很快,像是吃着读书快餐似的,饱腹却无营养。现在冋头想想述是那些“半亩方塘•鉴开,天光云影共徘徊。”的情景让我留恋和向往。我想我的读书生活可以分为这么几个阶段:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。大概是从初中一•直到大学毕业后工作的时间里,我都是很喜欢读书的,从中国垠早的四大名著到国外的壯界名著,在没有更多选择的吋代,不管不顾的把它们统统的消化吸收了一•遍,从曹雪芹到莎士比亚,从王小波到周,从简•奥斯丁到大仲马,从描写世态人情的作品中,从高雅机智的语言里,理解人性了解人生。似flzld也曾经得到过“为有源头活水来”的高度理性的读书感悟,自C也曾经享受到了书籍对心灵的涤荡与在书中徜徉的肆意豪情。初初工作的几年里便将人生的体悟和热情挥洒在教学的讲台上,将上下五千年的历史作为感悟的场景,将历史知识作为师生沟通成长的桥梁,不时有新鲜的点子和澎湃的激情,充斥在课堂创新的思维碰撞中,自己没有完全的把课堂教学和历史、文学、艺术、人性分离开來,却也是证书不少拿,成绩也不差。从未有成绩好坏的焦虑和付出与收获的患得患失,如今想来,多年的读书熏陶不是没有作用的,读书可以明理,可以赏景,可以观史,可以鉴人,真可谓是思接千载,视通万里。我的幸福教帅生涯随着教育行业的改革却逐渐有了改变。我想我应该止视这几年我忽略了什么?又丢失了什么?我的读书生活开始了第二个阶段。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。随看生活越來越琐碎,社会节奏越來越快,对工作内容的认知度越來越深时,我的读书生活悄然发生了改变。在改革创新的新时代教学理念推陈出新,教学方法日新月异,冬种新的教学模式层出不穷,我开始感觉到我教学上的不足,于是我的案头逐渐充满了《教学参考》、《课程标准》、《课堂改革》、《优秀教师100问》、《课堂提问的艺术》、《信息化教学技术的使用》、《全国中考试题汇编》、《教学案优化方案》等等,我开始沉浸于教学方法的学习和研究,对大量专业知识的学习充电让我有了很多的收获,我学会了制作精美实用的课件,学会了运用新的教学方法备课、设计课堂,学会了用先进巧妙的办法管理学生,对于教学开始游刃有余,我想说:古人诚不欺我——“觉知此事要躬行”。既然得到了这样的“真谛”,我逐渐放弃了读书,开始致力于“躬行”心碌于作业的批阅和改止,考试成绩的分析与评价。感觉自L1终于摆脱幼稚感性,开始学会理性成熟。没有时间去考虑什么史学与文学的共性,不再附庸风雅分析人性,课堂上没有吸引学生的激情演讲,不去想“人是历史推进中的人,历史是人创造和改变的历史”只有对历史知识的考试、提问、背诵。然而随着课堂越来越乏味、教学过程越来越沉重,我开始察觉我的所谓“此事要躬行”是矫枉过正、剑走偏锋了。于是深思熟虑后,我进入了读书生活的第三个阶段。读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。清代诗人萧抡谓写有《读书有所见作》诗:
读书心得——读书不觉已春深 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
