我的长生果课件.ppt

读书郎书籍是人类进步的阶梯书是营养面包听歌谈论同学们吃过“长生果”吗?吃了会怎么样?有一位吃了“长生果”的女作家,从她13岁时第一篇小小说在县报上变成铅字,至今已写作了50年,完成小说集19部,散文集12部,文集3部,出版作品字数达500万字以上。你们想了解她少年时代的读书生活吗?请我们一起走进叶文玲的文章《我的“长生果”》。我的“长生果”叶文玲不禁jīn:忍不住流光溢彩:流动的光线,充溢的色彩,形容画幅光彩美丽。羞赧niǎn:因害臊而红了脸的样子。囫囵吞枣:比喻在学习上食而不化,不加分析的笼统接受。牵肠挂肚:形容挂念殷切,放心不下。不言而喻:不需解释就明白。别出心裁:独创一格,与众不同。心裁,自心的筹划、构思和创新。预习检测津津有味:形容兴味非常浓厚。呕心沥血:比喻极度劳心苦思。问津:探寻渡口。比喻探问价格或情况。驳杂:混杂不纯。冗繁:指(实物)繁杂。阙( )què誊()téng嵌()qiàn酵()jiào目标揭示:。。。划分文章结构,总结段意。问题引导下再学习:第一部分:点题-长生果-书-愉悦第二部分:回忆少年时代的读书经历,用实例说明“书”对我的影响,特别是对写作的影响。第三部分:由对少时的回忆转到现实,抒发感慨;并从读真正的书转到读社会人生这部大书,扩展了文章的内容,启人思考。速读课文,把作者在什么时间,什么地点,读了哪些书填写在下面的表格里。课文中的“长生果”比喻什么?你同意作者的观点吗?说点理由。长生果,指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。将书誉为长生果,作者对书的钟爱可见一斑。