、这两件事。?辍学放牛学画荷花学法引导:读文时,我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。朗读2-4自然段1、哪些语句让你感受到了王冕的孝敬母亲和勤奋好学?从字里行间你了解或体会出了什么?在旁边批注。2、在让你有感触的词或句下划横线。在小组内互相交流你的学文学家朱熹:“煮书”“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买几本旧书。悄悄话:读文时,我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。习作时也可以通过人物语言描写、动作描写等来反映人物特点。学习引导二默读课文第5、6节,思考:1、“王冕读了不少书,也明白了许多道理。”你认为他明白了哪些道理???。这么美的景色,你想把它记在脑海中吧!背一背!
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